GUIA DE ESTUDIO DE ORIENTACIÓN JUVENIL PROFESIONAL
Enviado por ctfsergio . • 2 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 353 Palabras (2 Páginas) • 181 Visitas
GUIA DE ESTUDIO DE ORIENTACIÓN JUVENIL PROFESIONAL
PREGUNTAS | RESPUESTA |
¿Qué ES FAMILIA? | Sistema social integrada por persona7 sexo, edad, que genera un parentesco |
¿Cuáles son los subsistemas? | Conyugal, Parental, Fraternal |
Conyugal | Constituida por la pareja |
Parental | Cuando la pareja hace la función de madre y padre. |
Fraternal | Amor, Hermanos |
Tipos de familia | Nuclear, Extensa, Reconstruida, Filial, Homosexual |
El ciclo vital de la familia | El desprendimiento, El encuentro, los hijos, la adolescencia, el reencuentro, la vejez |
Etapas del desarrollo según la teoría de Erik Erikson | Confianza básica frente a desconfianza, Autonomía frente a vergüenza y duda, iniciativa frente a culpa, laboriosidad frente a inferioridad, identidad frente a confusión de roles, intimidad frente a aislamiento, generatividad frente a estancamiento, integridad frente a desesperación. |
Cuándo los profesores me pregunten cómo llevé a cabo la delimitación de tema de proyecto aula, esto es lo que debo responder:
Uno de los problemas de sacar información de la Internet, consiste en no saber identificar qué información es confiable y cuál no lo es, lo cual nos puede hacer caer en errores, con las naturales consecuencias negativas.
Una manera de resolver este problema, consiste en tener una estrategia o metodología que permita identificar la información confiable de la que no lo es.
Existe más de una metodología para lograrlo, nosotros hemos elegido al modelo llamado Gavilán, porque está orientado a desarrollar la competencia de Manejar efectivamente la información, a través de la solución de problemas que demandan la búsqueda de información en Internet, y lo complementamos con un conjunto de criterios de selección de la información.
De esta manera, no solamente contamos con una metodología de búsqueda de información sino que al mismo tiempo estamos desarrollando la competencia de manejar efectivamente la información.
En general lo que hicimos fue:
∙ Elegimos el tema
∙ Hicimos un mapeo de los factores que tienen que ver con él.
∙ Del mapa elegimos términos o palabras clave que eran de nuestro interés.
∙ Elaboramos la delimitación del problema
∙ Para resolverlo, con éstos términos y operadores lógicos construimos un plan de búsqueda y hasta aquí vamos.
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