Teorías del desarrollo de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)

Actividad de organización y jerarquización

Investiguen en internet y en otras fuentes bibliográficas sobre las teorías del desarrollo de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)

Elaboren un cuadro comparativo que incluya las siguientes posturas:

Liberalismo

Keynesianismo

Humanismo

En el cuadro deben tomar en cuenta las cuestiones básicas de la economía, del desarrollo y la desigualdad entre los países del primer mundo y el subdesarrollado a manera de conclusión redacten un breve resumen de media cuartilla donde den respuesta a lo siguiente: ¿Cómo es posible alcanzar el desarrollo para los países pobres?, los trabajos se presentarán en plenaria bajo la guía de su maestro.

El cuadro y el resumen se entregarán ya sea impreso o en formato digital

Criterios

Analiza y compara las diferentes teorías del desarrollo Liberalismo, Keynesianismo y humanismo.

Caracteriza los aspectos que han determinado el subdesarrollo

Analiza las posibilidades de desarrollo para los países del Tercer Mundo.

Evidencia

Cuadro comparativo y resumen

Actividad de Aplicación

Lean la unidad 5 “El Sistema Ecológico” en su libro de texto, definan que es desarrollo sustentable y la premisa que lo rige, así como sus tres componentes esenciales, en seguida analicen las cuatro dimensiones de la sustentabilidad.

Consulten en internet y otras fuentes bibliográficas e investiguen las causas del consumismo y su impacto ambiental.

Elaboren un informe en que se observe la aplicación en el ámbito regional, social, familiar y personal del consumismo, incluyan ejemplos de su comunidad a nivel domestico, finalmente como conclusión expongan acciones que tiendan a disminuir los efectos ambientales generados por el consumismo.

El informe deberá contar con toda la información solicitada y se entregara a su maestro (a) de manera impresa o en formato digital.

Criterios:

Define el concepto de desarrollo sustentable.

Caracteriza las dimensiones de la sustentabilidad

Relaciona las practicas consumistas con su impacto ambiental

Propone acciones para disminuir los impactos ambientales.

Evidencia:

Reporte

Etapa 4

Actividad de Metacognición

La siguiente actividad es un análisis o estudio de caso con trabajo individual y en equipo donde se enfrentarán a una situación real, tomar decisiones, valorar actuaciones, emitir juicios fundamentados; no se trata que generen una solución sino que se centren en el análisis del problema y de las variables que lo constituyen.

La propuesta del caso es el siguiente: ¿Es el “Redondeo” una acción auténtica de solidaridad social o una donación con disfraz de evasión y lucro?

El redondeo es una práctica que se realiza en tiendas comerciales y de autoservicio, deberán cuestionarse ¿Qué está pasando? ¿Por qué? ¿Cuál es el problema de fondo?

El proceso de desarrollo que deberán seguir para analizar el caso es el siguiente:

Fase preliminar: Leer el caso, estudiarlo y tomar conciencia de la situación, podrán consultar toda clase de fuentes electrónicas, bibliográficas etc., de manera individual deben de leer el caso, comprendiendo los detalles de lo que está ocurriendo con la situación del redondeo, deben de registrar su información en su libreta o en un archivo Word.

Fase de expresión de opiniones, juicios: reflexionar individualmente y detectar los descriptores, en esta fase pueden realizar un análisis de lo que está pasando, por qué y que tipos de variables influyen (instituciones, personajes, agencias etc.) deben de registrar su información en su libreta o en un archivo Word.

Fase de contraste: análisis común de los datos estudiados. En esta

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