ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Actividad diagnostica:

1. El profesor presenta el encuadre al grupo:

• Las competencias.

• Los elementos de las competencias.

• Los contenidos.

• La forma general de trabajo.

• Los criterios de evaluación de la segunda etapa.

2. Después de la exposición del encuadre pregúntale a tu maestro las dudas que tienes sobre cada uno de los puntos tratados.

3. De acuerdo con las instrucciones de tu profesor, contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es el método científico?

b) ¿Cuáles son las partes del método científico experimental?

c) ¿Dónde has utilizado el método científico experimental?

d) ¿Para qué sirve el método científico experimental?

e) ¿Qué es un protocolo de investigación?

f) ¿Para qué sirve?

4. Realiza una discusión grupal para revisar tus respuestas. En plenaria, revisa las respuestas para, en caso necesario, completarlas.

5. Recuerda mantener una actitud de respeto hacia la opinión de tus compañeros.

a) ¿Qué es el método científico?

El método científico es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento. El método científico es: «un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, la formulación, análisis y modificación de las hipótesis».

b) ¿Cuáles son las partes de un método científico?

1. Observación

Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno,…- que despierta curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del proceso.

2. Hipótesis

Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. Puede haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidas a experimentos posteriores para confirmar su veracidad.

3. Experimentación

Esta fase del método científico consiste en probar -experimentar- para verificar la validez de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad.

4. Teoría:

Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas.

5. Ley

Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentación.

c) ¿Dónde has utilizado el método científico experimental?

En el laboratorio de ciencias experimentales al hacer un experimento la maestra nos llevó al laboratorio de biología en la preparatoria n° 9 un lunes de 11:00 am. a 1:10 pm. Nos dejó en observación de un microscopio, también conocer el tiempo de ebullición del agua, y medición.

d) ¿Para qué sirve el método científico experimental?

Se utiliza para buscar y obtener más información hasta darle sentido a las cosas, hasta llegar a la verdad del fenómeno estudiado.

e) ¿Qué es un protocolo de investigación?

Un protocolo proporciona los antecedentes y motivos por los cuales tal investigación está siendo llevada a cabo y define los parámetros bajo los cuales se medirán sus resultados.

f) ¿Para qué sirve?

Describe los objetivos, diseño, metodología y consideraciones tomadas en cuenta para la implementación y organización de una investigación o experimento científico. Incluye el diseño de los procedimientos a ser utilizados para la observación, análisis e interpretación de los resultados.

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO

1. Realiza individual mente la lectura comprensiva: ¨El método científico y la investigación científica¨, que se encuentra al término de la etapa 2 (Lectura n° 7 pagina 59 guía

...