Actividad de metacognicion A) ¿Qué fue lo más sencillo de aprender de estos temas? ¿Porque?

Actividad de metacognicion

A) ¿Qué fue lo más sencillo de aprender de estos temas? ¿Porque?

R: Lo que me pareció más sencillo fue identificar si los genotipos son homocigotos y heterocigotos, también se me hiso sencillo es identificar cuál es el fenotipo y cual el genotipo, y se me hiso sencillo hacer el cuadro de Punnett de un factor.

B) ¿Qué fue lo más difícil? ¿Porque?

R: Lo que se me complicó más de esta etapa fue el cuadro de Punnett de dos factores ya que no se dio una explicación muy específica de él, otra cosa que se me dificultó fue aprenderme algunos conceptos como segregación y principios de dominancia.

C) ¿Que te pareció más interesante? ¿Porque?

R: Lo que me pareció más interesante pues fue todo lo que vimos en esta etapa, aunque se me dificulten varias cosas de las que vimos, si de más hacen muy interesantes los temas de los alelos dominantes y recesivos, al igual que lo que hiso Gregor Mendel de los guisantes, en si me gustó mucho esta etapa.

D) De la información adquirida, ¿Cual compartirías con tu familia y porque?

R: Pues la verdad, yo todos los días en que estuvimos viendo esta etapa les estuve mencionando mucho sobre los cuadros de Punnett y como se utilizaban y también sobre los alelos dominantes y recesivos y también les mencioné lo de los fenotipos y genotipos.

E) ¿Qué información consideras que es más útil para ti? ¿Porque?

R: Lo que considero que me pueda ser más útil podría ser lo del cuadro de Punnett ya que se me hace una manera más sencilla de ver la información y pues me gusta mucho ese método y también me gusta y siento que me podría ser útil saber cuándo un alelo es homocigoto y heterocigoto.

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