Actividad de metacognicion. Esquema básico de un protocolo de investigación

DANIELA MAYDE ALVAREZ DAVILA GRUPO: 03

ACTIVIDAD DE METACOGNICION

Un protocolo de investigación describe los objetivos, diseño, metodología y consideraciones tomadas en cuenta para la implementación y organización de una investigación o experimento científico. Incluye el diseño de los procedimientos a ser utilizados para la observación, análisis e interpretación de los resultados. Además de las condiciones básicas para llevar a cabo la investigación descrita, un protocolo proporciona los antecedentes y motivos por los cuales tal investigación está siendo llevada a cabo y define los parámetros bajo los cuales se medirán sus resultados. Los protocolos de investigación suelen ser utilizados en el campo de las ciencias naturales, tales como la física, química, biología o la medicina, aunque también pueden ser utilizados en otros ámbitos experimentales y en las ciencias sociales.

Esquema básico de un protocolo de investigación

Un protocolo de investigación se compone de las siguientes partes:1

• Título y resumen de la investigación (donde se delimita cuáles son las preguntas a ser contestadas y la hipótesis propuesta).

• Planteamiento del problema o justificación.

• Objetivos finales y aplicabilidad de los resultados.

• Fundamento teórico.

• Objetivos de la investigación (generales y específicos).

• Metodología empleada.

• Plan de análisis de los resultados (métodos y modelos de análisis de datos según tipo de variables).

• Bibliografía.

• Cronograma de actividades.

• Presupuesto y fuentes de financiamiento.

• Anexos (se sugiere expandir alguno de los campos anteriores para un mejor resultado).

• Calificación del profesor (la cual casi siempre es de 0).

Partes del protocolo de investigación:

Titulo:

Expresión que identifica y encabeza a un documento. En ciertas modalidades de indización las palabras del título pueden considerarse como puntos de acceso al documento. Por ello es relevante la distinción entre títulos representativos (aquellos que reflejan de un modo adecuado la temática y el contenido de los documentos) y títulos no representativos.

Ejemplo: Consolidation hyperthermic intraperitoneal chemotherapy using paclitaxel in patients with epithelial ovarian cancer.

Justificación:

Al presentar el problema, deben justificarse también las afirmaciones y opiniones en que se basa. Expresiones como las que reproducimos a continuación, son apreciaciones personales y subjetivas que no caben en una formulación técnica, a no ser que vengan respaldadas por evidencias, o por opiniones muy selectas de quienes han demostrado públicamente su autoridad científica en el campo. Aunque normalmente, lo que sale fuera de las especificaciones o estándares de una situación, se puede considerar un problema, sin embargo, en ciertas circunstancias puede no serlo, por lo que es necesario justificar su existencia.

Para justificar la existencia de un problema y la necesidad de ser estudiado, se recomienda, en primer lugar, determinar la magnitud del problema. Esto se entiende como la extensión del problema, lo cual, por lo regular, se mide en términos cuantitativos y se precisa describiendo cuántas y cuáles son las partes o elementos afectados, así como qué tan afectada está dicha parte.

Ejemplo: A diario podemos observar como adolescentes, y hasta niños de muy poca edad delinquen, dando alardes de violencia, aparentemente gratuita e injustificada, hacia los demás.

Reflexión

Hablar de “la investigación" en general no tiene sentido. Lo que tiene sentido es plantear problemas interesantes y pertinentes a fin de explicarlos con base en el conocimiento especializado existente y usando un método lógico

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