Actividades De Apropiación Del Conocimiento

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Estimado aprendices, una vez hayan realizado las actividades anteriores, proceda a desarrollar las siguientes actividades, de acuerdo al orden definido a continuación:

Aprendizaje: Colaborativo. Estrategia: “Aprendiendo mediante el hacer práctico”.

Aborde el desarrollo de la guía en grupos de trabajos, máximos de tres (3) integrantes, teniendo como referencia la empresa y/o procesos asignados por el Instructor.

3.3.1. Actividad 0: Explorando en la “CONCEPTUALIZACIÓN”

Para identificar los peligros, se recomienda plantear una serie de preguntas como las siguientes:

¿Existe una situación que pueda generar daño?

¿Quién (o qué) puede sufrir daño?

¿Cómo puede ocurrir el daño?

¿Cuándo puede ocurrir el daño?

Para identificar los efectos, se recomienda plantear una serie de preguntas como las siguientes:

¿Cómo pueden ser afectados el trabajador o la parte interesada expuesta?

¿Cuál es el daño que le(s) puede ocurrir?

Para identificar los controles existentes, se recomienda que:

Clasifique los controles según corresponda: la fuente, el medio y/o individuo. Así mismo, se deben considerar también los controles administrativos que las organizaciones han implementado para disminuir el riesgo, por ejemplo: inspecciones, ajustes a procedimientos, horarios de trabajo, entre otros.

Para la valoración del riesgo, se recomienda incluir:

- La evaluación de los riesgos, teniendo en cuenta la suficiencia de los controles existentes.

- La definición de los criterios de aceptabilidad del riesgo.

- La decisión de si son aceptables o no, con base en los criterios definidos.

Para la evaluación de los riesgos, correspondiente a cada tarea, se recomienda:

Determinar la probabilidad de que ocurran eventos específicos y la magnitud de sus consecuencias, mediante el uso sistemático de la información disponible.

Para establecer las medidas de intervención, se recomienda definir si:

- Hay adaptación del trabajo en el individuo (por ejemplo, tener en cuenta las capacidades físicas y mentales del individuo).

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