Amen

DGrant18Biografía25 de Julio de 2015

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Relaciona estos tipos de contenidos, o saberes, con sus definiciones (según el autor en el capítulo 1).

A. Destrezas y habilidades

B. Lo que captamos y comprendemos

C. Creencias y valores

D. Sanas relaciones

[pic 1]

[pic 2]	1. Saber que
[pic 3]	2. Saber como
[pic 4]	3. Saber por
[pic 5]	4. Saber con

Preguntas 2 de 6

1.0 Puntos

La educación puede ser neutral en referencia a las enseñanzas religiosas, políticas y de valores.

[pic 6] Verdadero

[pic 7] Falso

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Preguntas 3 de 6

3.0 Puntos

Relaciona las siguientes palabras claves junto con sus definiciones correspondientes (según el autor en el capítulo 1).

A. Educación de estudiantes

B. Escolaridad

C. Resultados esperados del aprendizaje (REA)

D. Formación de niños

[pic 8]

[pic 9]	1. Cultivar las habilidades con mucho apoyo, motivación y compasión.
[pic 10]	2. La estimulación deliberada y el desarrollo de la percepción, convicción y habilidad.
[pic 11]	3. La educación formal e institucional establecida.
[pic 12]	4. Lo que esperamos que aprendan los estudiantes y que puedan demostrar que lo aprendieron.

Preguntas 4 de 6

1.0 Puntos

Una institución cristiana debe tener como parte de su propósito y objetivo la preparación y formación de ciudadanos del Reino de Dios y seguidores de Cristo.

[pic 13] Verdadero

[pic 14] Falso

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Preguntas 5 de 6

1.0 Puntos

En la ilustración inicial del capítulo, describe las lecciones de tres distintos maestros. ¿Qué observación se puede hacer?

[pic 15]

A.Solamente una de las lecciones se enfocó en el tema

[pic 16]

B.Cada uno de los maestros tiene diferentes creencias implícitas acerca de la naturaleza y propósito de la enseñanza.

[pic 17]

C.Las lecciones no estaban preparadas anteriormente, por lo tanto, hubieron problemas de disciplina.

[pic 18]

D.Todas las lecciones fueron iguales en cuanto a metodología y didáctica.

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