Analisis FODA de escuela

FORTALEZAS

Gestión escolar:

• Desarrollo de talleres para padres orientados a la mejora de convivencia escolar.
• Servicio de la U.S.A.E.R.
• Programa de Extraedad.
• Los Consejos técnicos escolares, coincidan para innovar los aspectos pedagógicos con los alumnos.
• Adecuados servicios académicos de material para la enseñanza.
• La institución educativa es reconocida y aceptada por la comunidad de la empresa FORD.
• Análisis e implementación de la reforma curricular en sus diversas formas.
• Escuela en Pilotaje.
• Internet y línea telefónica particular.
• Puntualidad y asistencia de los alumnos 85%.
• Materiales de extraedad.

Personal docente:

• Capacitados con buena educación y enfoque moderno.
• Reconocimiento por parte del personal docente y directivo sobre la falta de actualización permanente.
• Cumplimiento en tiempo y forma de documentos solicitados por la dirección de la escuela.
• Trabajo colegiado entre el personal docente.
• Puntualidad de los profesores.
• Se cuenta con docentes especialistas en artística y educación física.
•  Trayectoria y continua capacitación del cuerpo docente.
• Los docentes están inscritos al curso en línea de los aprendizajes claves

CONDICIONES FAVORABLES CON LOS QUE CUENTA LA ESCUELA

• Capacitados con buena educación y enfoque moderno.
• Puntualidad de los profesores.
• Los docentes están inscritos al curso en línea de los aprendizajes claves

DIFICULTADES QUE PUEDEN PRESENTARSE

• Disposición de los involucrados para el desarrollo y buen término de las acciones establecidas

OPORTUNIDADES

Gestión escolar:

• Reforma educativa, buscando la actualización de maestros a través de ésta.

•        Juntas bimestrales y aprovechar estos espacios, para tomar acuerdos  en función con padres de familia.

•        La comunidad educativa tiene impacto e influencia en el contexto externo inmediato.

•        REPASE.

•        Programa Save the Children.

•        Comité  y sociedad de padres de familia.

•        Programa “desayunos escolares”

•        Programa “DAREH”

•        Programa Pilotaje “padres educadores”

•          Existencia de redes externas dispuestas a colaborar con el colegio.

CONDICIONES FAVORABLES CON LOS QUE CUENTA LA ESCUELA

• Programas de apoyo para la integración educativa

DIFICULTADES QUE PUEDEN PRESENTARSE

Mantenimiento de dichos programas y el buen uso a favor del personal escolar.

DEBILIDADES

Padres de familia:

•         Inasistencia a las reuniones.

Infraestructura:

•         Poca  participación y colaboración de algunos padres que presentan bajo rendimiento académico y problemas de comportamiento.

•         Falta de uso de las TICS en los salones de clase.

•        Turno vespertino.

•        Falta de techumbre en la plaza cívica.

•        Falta de acceso al servicio de internet en las aulas.

•         Falta de infraestructura,

•        Falta de recursos para realizar mejoras en el edificio escolar, o bien instalación de aires acondicionados en las aulas.

•        Falta de organización y habilitación del espacio destinado a la biblioteca escolar.

•         Falta de material e inmuebles, falta de materiales pedagógicos y audiovisuales.

•         Falta de botiquín en la escuela y en cada salón

Personal docente:

• Falta mejorar el estilo de liderazgo del personal jerárquico.

•         Poca predisposición para asistir a cursos de capacitación profesional del docente.

•         Tiempo limitado para intercambiar experiencias pedagógicas.

•         Docentes no actualizados.

CONDICIONES FAVORABLES CON LOS QUE CUENTA LA ESCUELA

• Capacitados con buena educación y enfoque moderno.
• Los docentes están inscritos al curso en línea de los aprendizajes claves

DIFICULTADES QUE PUEDEN PRESENTARSE

Faltantes en infraestructura, recursos, organización y habilitación de espacios destinados a las diversas actividades escolares incorporadas a las necesidades de los estudiantes

AMENAZAS

Gestión escolar:

• Al ser el turno vespertino los alumnos que asisten a ella, presentan muchas más carencias académicas y económicas.

•        Compartir el salón de clase con el turno matutino y no poder disponer de todo el espacio del salón.

•        Incumplimiento de las autoridades para la construcción del techumbre.

•         Mal uso del internet.

•         Miembros de la comunidad en conductas inadecuadas.

Contexto:

•        Alcoholismo/Drogadicción/Desintegración en las familias de los alumnos.

•        Grupo minoritario de alumnos que tienen casos de conducta severos y se vuelven focos de agresión en la escuela.

•         Inseguridad a los alrededores.

•         Presencia de locales de venta de alcohol y drogas.

•        Falta de servicios médicos cercanos a la escuela.

•        Falta de personal de seguridad pública en entradas y salidas del alumnado.

CONDICIONES FAVORABLES CON LOS QUE CUENTA LA ESCUELA

• Contar con internet
• Contar con una matrícula importante siendo turno vespertino.

DIFICULTADES QUE PUEDEN PRESENTARSE

• Inseguridad a los alrededores
• Presencia de locales de venta de alcohol y drogas.
• Alcoholismo/Drogadicción/Desintegración en las familias de los alumnos.