Aplicando los conocimientos sobre acidos y bases

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PREPARATORIA NO.2

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS SOBRE ACIDOS Y BASES

1PPA, E3

NOMBRE: Silvia Nataly Mendoza González.

MATERIA: QUIMICA

MAESTRO: Mirna Edith Tijerina González.

GRUPO: 117

INTRODUCCION

un metodo que se usa para dterminar el ph en soluciones es mediantelos indicadores acido –base .estoa indicadores son colorantes que cambian de color según su ph del sistema algunos son sinteticos y otros naturales de origen vegetal.pues cada indicador adquiere un color en una solucion acida y otro diferente en una solucion basica .Un indicador de pH es una sustancia que permite medir el pH de un medio. Habitualmente, se utilizan como indicador de las sustancias químicas que cambian su color al cambiar el pH de la disolución.1​El cambio de color se debe a un cambio estructural inducido por la prolongación o desprolonación de la especie. Los indicadores Ácido-base tienen un intervalo de viraje de una unidad arriba y otra abajo de pH, en la que cambian la disolución en la que se encuentran de un color a otro, o de una disolución incolora, a una coloreada. Los más conocidos son el naranja de metilo, que vira en el intervalo de pH  de color rojo a naranja, y la fenolftaleína, que varía desde un pH 8 hasta un pH 10, transformando disoluciones incoloras en disoluciones con colores rosados/violetas. Además se pueden usar indicadores caseros como la disolución resultante de hervir con agua col lombarda (repollo colorado), pétalos de rosa roja, raíces de cúrcuma a partir de las cuales se obtiene cúrcuma, y otros(entre los cuales podemos destacar a la col morada y la piel de ciruela, que son usadas por algunas culturas indígenas. Una valoración ácido-base (también llamada volumetría ácido-base, titulación ácido-base o valoración y/o equivalente de neutralización) es una técnica o método de análisis cuantitativo muy usada, que permite conocer la concentración desconocida en una disolución de una sustancia que pueda actuar como ácido.

Para realizar esta práctica fuimos al laboratorio con la maestra y nos juntamos por equipo para realizar la práctica y pues ya luego la maestra nos fue explicando cómo se llamaban las sustancias que utilizaríamos para la práctica y para esto la en la mesa del laboratorio estaban los materiales para empezar la práctica los materiales que teníamos disponibles porque algunos no los teníamos los tuvimos que conseguir con los otros compañeros los materiales fueron y utilizamos lo que fue fenolftaleína.

Materiales:

Micro plato

Limpia casero

Vinagre

Agua destilada

Sustancia desconocida

Primero utilizamos el micro plato y le agregamos dos gotas de fenolftaleína a cada tubito y luego a cada uno de ellos se le agrego la sustancia y a la segunda hilera  se pusieron gotas de fenolftaleína y las sustancias la maestra nos dio una tira de papel hidrion y lo mochamos en pedacitos para cada tubito.  Se le puso un pedacito de papel a la segunda hilera para ver cuál era el color que tomaba cada uno y ya después  observamos el color que tomo cada tubito tanto el del papel hidrion  ya que es diferente uno del otro y pues tomamos apuntes y luego pues por ultimo lavamos los recipientes y la maestra nos revisó y nos retiramos al salón.

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