[Ayuda] Estructura De Datos

. Menos por menos es más... ¿Seguro?

Una de las "verdades" que nos enseñan en la escuela o en el colegio es que

"Menos por menos es más."

Uno anota. Piensa. No entiende. Vuelve a pensar. Sigue sin entender. Mira al compañero de al lado. Él tampoco entiende. Y de pronto se oye a la maestra o el profesor, que otra vez nos taladran con:

"Menos por menos es más."

Uno tiene varias alternativas frente a esto. La más probable es que bloquee la mente, deje el cuerpo en el lugar, escriba como un autómata, pero en realidad ya nada más de lo que se oiga o se lea en esa habitación va a convocar su atención, al menos por un rato.

-¿Qué dijo? -dice uno preocupado.

-Dijo algo así como que... menos por menos, es más -contesta el compañero del banco de al lado.

-No entiendo -contesta el primero.

-Yo tampoco -dice el otro, pero al menos éste pudo repetir lo que había oído.

Entonces uno levanta la vista y ve en el pizarrón escrito:

Ejemplos:

(-3) * (-2) = 6

(-7) * (-3) = 21

(-15) * (-1) = 15

Y un poco más abajo, uno advierte con horror que incluso se ¡aplica a fracciones!

(-1 /2) * (-6) = 3

(-9) * (-2/3) = 6

(-2/5)* (-3/4) = 3/10

El pizarrón escupe números, símbolos, igualdades, letras que invitan a abandonar todo y escapar. ¿De qué habla esta persona? Pero uno no tiene más remedio que aceptar. En la escuela o el colegio, acepta porque en general no se enseña con espíritu crítico (con las excepciones correspondientes), sin embargo aquí cabe preguntarse inmediatamente: ¿por qué?

De todas formas, el tiempo pasa, y uno termina aceptando el axioma (o lo que parece como un axioma o verdad absoluta) de que menos por menos es más, porque:

no le queda más remedio,

no se contrapone con nada de lo que uno ya sabe,

uno nunca necesitó usarlo en la vida cotidiana,

cierto o falso, no me afecta, y, por último,

no me interesa

Mi idea es tratar de encontrar alguna explicación de por qué es cierto que menos por menos tiene que ser más.

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