BIOLOGÍA CELULAR DE EUCARIOTES

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   Escuela Nacional de Ciencias Biológicas

BIOLOGÍA CELULAR DE EUCARIOTES

1QM2

Cuestionarios del 1-4

Alumno: Vargas Freyre Nadia Meritxell

I CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO

1. Explicar que es la ciencia

Es un sistema ordenado que de conocimientos ordenados que estudia, investiga e interpreta, fenómenos naturales, sociales y artificiales. El conocimiento científico se obtiene mediante observación y experimentación en métodos específicos.

”Es la actividad organizada y sistemática de reunir conocimientos sobre el mundo y condensarlos en leyes y principios que pueden ser sometidos a prueba”.

1. ¿Qué características tiene la ciencia?

• Fáctica: describe los hechos tal y como son.
• Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
• Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.
• Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.
• Clara y precisa.
• Comunicable
• Empírica: la comprobación de la hipótesis implica la experiencia.
• Metódica.

1. ¿Cuál es la importancia de la actividad científica en la vida del hombre?

Contribuye a que el hombre alcance el conocimiento del mundo que lo rodea, y también de su propia individualidad. Es importante ya que ha resuelto inquietudes y problemas de la humanidad a lo largo del tiempo. Ha sido para de la evolución e historia del hombre.

1. Anotar la clasificación de ciencia. Citar ejemplos de cada tipo de ciencia.

Ciencia filosófica: dialéctica y lógica.

Ciencias matemáticas: práctica y lógica.

Ciencias naturales y técnicas: química y geografía.

Ciencias sociales: historia y política.

Ciencias ideales: ética y estética.

Ciencias reales: naturales, sociales y metafísica.

1. ¿Qué es el conocimiento empírico y como se llega a el? Anote dos ejemplos.

Es aquel que se adquiere mediante la experiencia sin ningún conocimiento o investigación previa.

Se llega mediante las experiencias dadas, entre ensayo y error hasta llegar a un buen resultado.

1. ¿Cuáles son los objetivos de la actividad científica?

Es el sentido de la actividad realizada y demostrarlo mediante hechos ya se por experimentación o investigación.

Resolver problemáticas e inquietudes de la mejor manera posible. Aportando a la humanidad en situaciones que no son simples.

1. ¿Qué es el conocimiento científico y de qué manera se obtiene? Dar dos ejemplos.

Es el conjunto ordenado, comprobado y sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación t el análisis de fenómenos o hechos.

Teorema de Pitágoras, sobre las relaciones de los lados de un triángulo rectángulo.

La teoría de la evolución celular, sobre el caldo de nutrientes y a partir de que se formó la célula.

1. ¿Cuál es método de trabajo que se sigue en la investigación científica?

Se sigue mediante pasos, formando una pregunta o problemática existente, con base a ello y a un conocimiento previo se forma una hipótesis para formas objetivos. Al tener una información ya reunida y una hipótesis consistente se realiza o un diseño experimental el cual afirma o descarta la hipótesis dada. Se da un resultado y discusión de lo observado en este diseño experimental. Para finalizar se redacta una conclusión analizando si los objetivos fueron cumplidos o no y el porqué

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1. Explicar cada una de las partes del método científico?

• Se forma una pregunta o problemática.
• Se hace una observación o investigación sobre esa pregunta dada.
• Formula una hipótesis sobre los conocimientos adquiridos previamente.
• Se diseña un experimento que la confirme o la rechace.
• Al concluir el experimento se analiza y se forma una discusión sobre este.
• Al finalizar se analiza si cumplió la hipótesis; si, si se dice por qué y se demuestra y si no igual seria el por qué no se llevó a cabo.

1. ¿Qué es un diseño experimental?

Es el procedimiento de planeación y conducción de experimentos, así como la definición del análisis estadístico para evaluar los resultados, con el objetivo de obtener conclusiones válidas y objetivas.

1. Explicar cada una de las partes del diseño experimental.

Necesidad: Es saber el porqué del experimento y una previa investigación.

Propósito: Se establecen objetivos para asegurar una colusión valida y concisa.

Unidad experimental. Es el elemento (planta, animal y objeto) al que se le modificara en forma planeada factores para revisar su respuesta.

Tratamiento: El tratamiento es el proceso de modificación de factores de una unidad experimental y cuyos efectos van a ser medidos y comparados.

Repetición: Las repeticiones serán el número de veces que un tratamiento se aplica al mismo número de unidades experimentales.

Bloque: Es un conjunto de unidades experimentales de los más homogéneo posible que reciben el mismo tratamiento.

II COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LA CÉLULA

1. Anote las siguientes explicaciones sobre el origen de la vida.

1. Creacionista

Teoría basada en la existencia de un Dios o presencia divina capaz de crear vida. Se distingue en que los seres vivos aparecieron por obra divina, al igual que el sol y luna y todo lo que está en nuestro alrededor.

Carece del reconocimiento de la comunidad científica. No tiene una hipótesis sustentada y fundamentada.

1. Generación espontánea o la Abiogénesis

Esta teoría biológica sostenía que podía surgir vida animal y vegetal (vida compleja) de forma espontánea, a partir de la materia inerte.

1. Panspermia o cosmológica

Esta teoría sostiene que la vida en la tierra tuvo su origen cuando esporas con vida llegaron del espacio en un meteorito, estas eran los suficientemente resistentes a las temperaturas extremas, a la falta de aire de las radiaciones.  

1. Describe las condiciones de la atmósfera primitiva de la atmosfera primitiva antes de que existiera la vida en la Tierra (mundo prebiótico).

La gesgasifiacaion del núcleo y la expulsión de los gases formo la atmosfera primitiva. Era eficiente de oxígeno y rico CO2 (74%), agua (15%) y nitrógeno un (10%). Luego iría evolucionando.

La temperatura era muy alta, las tormentas eléctricas no cesaban y las radiaciones del sol penetraban con facilidad. Había actividad volcánica elevada y comenzaban a expulsar hacia la atmosfera en forma de vapor de agua concentrada al interior de la tierra.

1. ¿Cuáles son los principales elementos químicos que constituyen la materia vida?

Carbono, Hidrogeno, Oxigeno, Nitrógeno, Fosforo y Azufre.

1. ¿Qué son los coacervados?

Son agregados macromoleculares que se formaron por biomoléculas, que se delimitan por una membrana semipermeable, capaces de interactuara con el medio circundante a través de un modelo de transporte de metabolismo primitivo, el cual absorbe nutrientes. Tiene la capacidad de crecer y dividirse.

1. ¿Quiénes postularon la explicación?

A.T Oparin

J.B.S Haldane

1. Describa la explicación de la síntesis abiótica.

La vida en la Tierra se creó a partir de la unión de compuestos orgánicos e inorgánicos que estarían en la atmosfera primitiva. Los compuestos orgánicos se formaron en los mares primitivos. La Tierra se fue enfriando, no había oxigeno libre en la atmosfera y el vapor de agua se condeso en forma de lluvias que arrastraban diferentes compuestos hasta acumularse formando grandes masas de agua o mares primitivos, en los que se concentraron sustancias primitivas las cuales se les conoce como caldo primitivo.

1. Explica que es la teoría de Fuentes hidrotermales sobre el origen de la vida.

En los sistemas hidrotermales dieron los sistemas adecuados para la síntesis prebiótica de los compuestos orgánicos necesarios para la formación de vida. Se pude dar origen y refugio a los organismos termófilos. Es parecido a la sopa primitiva solo añade la idea de la temperatura y las sales que se encuentran.

1. En que consiste la Hipótesis del mundo de RNA

La hipótesis del mundo de ARN es un intento para proporcionar una respuesta adecuada a los problemas que enfrentan los investigadores del origen de vida en relación con el medio original de almacenamiento de información en la tierra primitiva. El ADN es el responsable de albergar la información que la célula requiere para plegar las proteínas en la forma correcta, crítica para su respectiva función. Prácticamente cada estructura celular y extra-celular es construida a partir de proteínas. Dada esta importancia, la información albergada en el ADN define las operaciones y estructuras más fundamentales de la vida.

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