CONOCIENDO LA NATURALEZA

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “CONOCIENDO LA NATURALEZA”

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO: EL MUNDO NATURAL

COMPETENCIA: BUSCA SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS Y PREGUNTAS ACERCA DEL MUNDO NATURAL.

APRENDIZAJES ESPERADOS: PROPONE QUÉ HACER PARA INDAGAR Y SABER ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y PROCESOS DEL MUNDO NATURAL (CULTIVAR UNA PLANTA, CÓMO SON LOS INSECTOS, CÓMO LOS PÁJAROS CONSTRUYEN SU NIDO…).

COMPETENCIA: PARTICIPA EN ACCIONES DE CUIDADO DE LA NATURALEZA, LA VALORA Y MUESTRA SENSIBILIDAD Y COMPRENSIÓN ACERCA DE LA NECESIDAD DE PRESERVARLA.

APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPRENDE QUE FORMA PARTE DE UN ENTORNO QUE NECESITA Y DEBE CUIDAR.

TIEMPO:

RECURSOS:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

• CUESTIONAR A LOS ALUMNOS LO QUE SABEN SOBRE LAS PLANTAS: ¿DE DÓNDE NACEN?, ¿CÓMO CRECEN?,¿CÓMO SE ALIMENTAN?,¿QUÉ NECESITAN PARA CRECER? RESCATE DE SABERES PREVIOS.

• OBSERVAR DIFERENTES TIPOS DE SEMILLAS, MOSTRAR DIBUJOS DE LA PLANTA QUE CRECERÁN DE ESA SEMILLA.

• LOS NIÑOS CLASIFICAN LAS SEMILLAS Y ELIGEN LA QUE LE GUSTA MÁS PARA SEMBRAR.

• SIEMBRAN SU SEMILLA EN UN RECIPIENTE PEQUEÑO CON ALGODÓN. SE LES PONE SU NOMBRE PARA QUE CADA QUIEN SE HAGA RESPONSABLE DE SU PLANTITA.

• INFIEREN QUÉ VA A PASAR CON LA SEMILLA QUE SEMBRARON Y CUAL SERÁ LA PLANTA QUE CRECERÁ.

• REGISTRAN CÓMO VA CRECIENDO SU PLANTA. OBSERVAN TODOS LOS DÍAS LA PLANTA; SI HAY ALGÚN CAMBIO LO REGISTRAN EN UNA LIBRETITA.

• IDENTIFICAN LAS CONDICIONES QUE DEBE TENER SU PLANTA PARA CRECER.

• HACER UN RECORRIDO POR LA ESCUELA PARA OBSERVAR LAS PLANTAS QUE HAY.

• COMENTAR LAS PARTES DE LA PLANTA. APOYARLOS SI NO SABEN.

• RECOLECTAN HOJAS SECAS EN EL PATIO. HACER HINCAPIÉ QUE SÓLO SE UTILIZARÁN AQUELLAS QUE YA ESTÉN DESPRENDIDAS DE LOS ÁRBOLES, ARBUSTOS Y PLANTAS.

• ELABORAN UN ÁRBOL POR EQUIPOS. EN UNA CARTULINA, LOS NIÑOS DIBUJAN UN ÁRBOL Y UTILIZAN LAS HOJAS SECAS, PEGÁNDOLAS.

• OBSERVAN UN ÁRBOL, LO TOCAN, LO HUELEN, LO ABRAZAN; COMENTAN QUÉ SIENTEN Y POR QUÉ DEBEMOS PRESERVAR LA NATURALEZA.

• VERIFICAN SI LA SEMILLA QUE SEMBRARON DIÓ LA PLANTA QUE HABÍAN DICHO.

• COMENTAN LO QUE HAN REALIZADO SOBRE EL CRECIMIENTO DE SUS PLANTAS.

• REFLEXIONAN

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