Conociendo La Naturaleza

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Educadora: Idalia Ruth Jiménez Avalos

Grado: 2”A”

Fecha: 25 de febrero al 1 de marzo de 2013.-

Campo Formativo Competencia y Aspecto Aprendizajes Esperados

Exploración y conocimiento del mundo

Competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural

Aspecto: El mundo natural Propone que hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, cómo son los insectos, cómo los pájaros construyen su nido…)

Otras competencias que se favorecen:

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con la ayuda de alguien

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que…

Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música

Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la…

Situación de Aprendizaje:

“Conociendo la naturaleza”

INICIO:

Comenzaré con cuestionamientos sobre las plantas: ¿de dónde nacen? ,¿Cómo crecen?, ¿Cómo se alimentan?, ¿Qué necesitan para crecer?- DESARROLLO:

Salir alrededor del salón para ver el tipo de plantas pequeñas que hay , las observarán y expresaran si las conocen

Dentro del salón les daré laminas de libro de juegos y actividades del año pasado (4), y por equipos las observarán y mencionaran la diferencias que hay de una y otra y después lo dibujarán en una hoja.-

Les leeré el cuento de “los frijoles mágicos” , una vez terminado los cuestionaré acerca del cuento y observarán cada lámina del cuento expresando que tipo de árboles hay en el cuento y que utilidad tienen los árboles, posteriormente les daré una hoja dividida en 4 partes en donde dibujarán la secuencia del cuento.-

Tarea: traer un clavel blanco, y recortar la pag.#25 del libro juego y aprendo.-

Tomaremos de la biblioteca el libro “los árboles”, en el cual hablaremos de: su utilidad, para que sirven, diferentes formas altos, bajos, alargado, redondeados, las partes del árbol, el tronco lisa rugosa, la copa: las hojas diferentes formas y medidas, crecimiento y alimento los frutos jugosos como la manzana el limón mango naranja frutos secos como la nuez almendra bellota dátil de algunos arboles se pueden aprovechar los frutos, las hojas, el tronco, hasta la corteza ejemplo: con algunas hojas hacemos té, frutas nos las comemos, con el tronco hacemos papel, madera para muebles y mas, con la corteza hacemos corcho.-

Jugaremos por equipos el recorte de la pag. #25 del libro de “juego y aprendo”.-

Realizaremos un experimento para conocer como la planta se alimenta de agua,(en un vaso transparente colocar pintura vegetal ó acrílica roja, azul o verde; introducir una flor por 2 días, observarán y registrarán lo que sucede ).-

Observarán diariamente si cambian de color, y elaborarán letreros de su nombre y lo pegarán cada quien a su trabajo.-

Tomaremos de la biblioteca el libro “lo que hay bajo la tierra”, el cual los pondrá a pensar y hacer más interesante el tema que se está trabajando.-

Les mostraré diferentes tipos de semillas, las cuales los niños podrán manipularlas y elegirán de entre todas una semilla para sembrar.-

Antes de iniciar la actividad explicaré cómo crecen las plantas.-

Concluida la explicación comentaré y explicaré paso a paso cómo hacer un germinador.-

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