CONTROL DE MATEMÁTICA 4° E.M

CONTROL DE MATEMÁTICA   4° E.M

ALUMNA_________________________________________________CURSO________

FECHA___________                                                                                TIEMPO: 75 min.

 Objetivos:  -  Utilizar conceptos básicos de Estadística.

• Utilizar distintas formas de organizar y presentar información, incluyendo la elaboración de tablas y gráficos , siguiendo normas establecidas.

Instrucciones : Este control tiene 4 ítems de desarrollo ,conteste utilizando lápiz pasta y el

                         reverso de estas hojas.

I.-     a)  Defina los siguientes conceptos e indique un ejemplo para cada uno de ellos:

                    ( 1 pto. c/u )    

                1.-    Variable Discreta

                 2.-    Distribución

                 3.-    Clase                  

          b)  Para las siguientes encuestas clasifique el dato encuestado: ( ½ pto c/u)

                 1.-   N° de vacunas recibidas por niños preescolares

                 2.-   Nivel socioeconómico de chilenos

                 3.-   Duración de filmes

                 4.-   Marcas de desodorantes

                 5.-   Consumo nominal de ampolletas

                 6.-   Montos de pensiones

II.-       En una fabrica de ampolletas , se tiene la siguiente información acerca del rechazo

            durante el control de calidad.

              1.-  La fabrica produce ampolletas de potencias nominales de : 25 , 40 , 60 , 75 y de

                    100  Watts.

              2.- 450  ampolletas son de 25 Watts.

              3.- El 30 % de las ampolletas rechazadas son de 40 Watts.

              4.- El rechazo acumulado hasta los 60 Watts como máximo, es de un 70 %.

              5.- Se rechazan tantas ampolletas de 75 Watts como de 60 Watts.

              6.- El rechazo acumulado hasta los 100 Watts como máximo es de 3000 ampolletas.

                De acuerdo con esta información  : ( por 6 pts.)

                       Construya:

                                          a)  La tabla de frecuencias

                                          b) El gráfico de frecuencias absolutas respectivo, mostrando

                                              claramente  lo que lleva en ejes y su nombre.

                 III.-   Se dispone de la siguiente información , respecto  a los tiempos de inmersión

                           bajo el agua de 40 niños ( en segundos ).

                            20     25     23     30     45     31     38     37     55     49

                            16     18     29     31     32     23     43     36     28     48

                            54     37     48     50     26     25     34     39     49     36

                            42     33     40     29     50     35     19     23     30     21

                Utilizando esta información:

1. Construya la tabla de frecuencias respectiva.  (  6 pts)
2. Indique el valor y significado de   (1)  f5  (2)  h4  (3) F3  (4) H2  (2 pts)
3. Construya el gráfico de frecuencias absolutas acumuladas que corresponde

Indicando claramente su nombre y lo que lleva en ejes.   ( 4 pts )

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