Calentamiento Global

Bloque Título Tema Título Proyecto Ámbitos

II ¿Cómo somos los seres vivos? 3 • Relación de la contaminación del aire con el calentamiento global y el cambio climático. • Mejoremos nuestro ambiente • El ambiente y la salud.

• La vida.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Explica las causas de la contaminación del aire por emisiones de dióxido de carbono y su relación con el aumento de la temperatura del planeta.

• Analiza posibles cambios en el clima generados por el calentamiento global, a fin de valorar algunas acciones cotidianas que pueden contribuir a reducir y prevenir la contaminación del aire.

Título 3.- Calentamiento global y efecto invernadero

Aprendizajes esperados Analiza posibles cambios en el clima generados por el calentamiento global, a fin de valorar algunas acciones cotidianas que pueden contribuir a reducir y prevenir la contaminación del aire.

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INICIO

• Preguntar ¿En tu casa o escuela se realiza la separación de residuos? ¿En tu localidad se llevan a cabo actividades para limpiar algunos focos de infección como pueden ser lotes baldíos o arroyuelos? ¿Qué efectos negativos produce en el medio ambiente la gran cantidad de residuos que se generan diariamente? ¿Alguna vez has escuchado que la Tierra se está calentando y que se derriten los polos? ¿Cuál crees que sea la causa de tal acción?

• Hacer lectura comentada pág. 72 y 73 observando las imágenes.

• Mencionar que las actividades humanas de los anteriores 100 años han dañado seriamente, así como que se ha incrementado el uso de combustibles fósiles en el transporte.

• Indicar que en los últimos 100 años la temperatura del planeta ha aumentado 0.74 grados, que aunque no sea mucho a alterado gravemente el equilibrio ambiental.

Recurso.- Preguntas abiertas.

Criterio.- Participa y responde a las preguntas para dar a conocer sus conocimientos previos.

Recurso.- Video, cartel y experimento

Criterio.- Escucha atentamente. Realiza actividades en equipo. Responde las preguntas en base a la observación del experimento.

Recurso.- Preguntas abiertas.

Criterio.- Participa y responde a las preguntas para dar a conocer sus conocimientos.

DESARROLLO

• Platicar acerca de la energía que se utiliza en los diversos lugares en los que estamos: casa, calle y escuela.

• Dejar de tarea a los alumnos que revisen el siguiente enlace: www.calculatusemisiones.com

• Observar el dibujo del ciclo del carbono y cómo su aumento afecta el efecto invernadero.

• Observar las imágenes pág. 75 y hacer lectura comentada

• Ver el flash http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/efecto_invernadero.swf

• Realizar un cartel de los gases efecto invernadero en equipos.

Actividad pág. 76 ¡Cuánto calor!

• Organizar a los alumnos en equipo y revisar qué material necesitan para esa actividad.

• Llevar registro durante tres días respecto a la temperatura. La actividad debe ser realizada en días soleados.

• Copiar el cuadro de la página en la libreta para llevar el registro

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