Comparar frecuencias en medidas repetidas
Estrada PauliExamen30 de Marzo de 2025
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Análisis de Datos Aplicado a la Investigación Científica IxCalli.Bioestadístico
Modulo05_Ejercicio18
Comparar frecuencias en medidas repetidas
Nombres y Apellidos: Galicia Estrada Paulethe Lizeth Grupo:BE01E
Instrucciones: Completar todo lo que está en celeste
Planteamiento: Se ha evaluado los niveles de ansiedad antes y después del examen de admisión en un grupo de alumnos de la Academia Preuniversitaria XXX. ¿El examen de admisión modifica los niveles de ansiedad?
| Después |
| ||||
| Con ansiedad | Sin ansiedad | Total | |||
Antes | N | % | N | % | N | % |
Con ansiedad | 20 | 20,0% | 11 | 11,0% | 31 | 31,0% |
Sin ansiedad | 47 | 47,0% | 22 | 22,0% | 69 | 69,0% |
Total | 67 | 67,0% | 33 | 33,0% | 100 | 100,0% |
El ritual de la significancia estadística
1 | Plantear Hipótesis Ho: El examen de admisión no modifica los niveles de ansiedad H1: El examen de admisión modifica los niveles de ansiedad |
2 | Establecer un nivel de significancia Nivel de Significancia (alfa) α = y el 5% |
3 | Seleccionar estadístico de prueba (Resaltarla con amarillo)
|
4 | Valor de P= 0=0% Lectura del p-valor Con una probabilidad de regarla en mi estudio del 0%, al afirmar que el examen de admisión modifica la ansiedad |
5 | Toma de decisiones (dar como respuesta una de las Hipótesis) El examen de admisión modifica el los niveles de ansiedad. |
Interpretación
El Estrés y la Ansiedad es un sentimiento de miedo, preocupación o malestar y por lo tanto lleva a una reacción al estrés que puede generar malestar y provoca taquicardia, sudoración excesiva, problemas digestivos, insomnio etc., manifestada a cualquier edad. Por lo tanto, se realizó un estudio sobre los niveles de ansiedad y después de presentar algún examen de admisión en un grupo de alumnos de la Academia Preuniversitaria.
Se encontró lo siguiente, el 67% presentan ansiedad y el 33% sin ansiedad atravez de un estudio de prueba Chi cuadrado de McNemer
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