Competencias

El objetivo de la escuela es por lo tanto donde existan espacios y debe propiciar p una convivencia pacífica, y exista una formación en valores, a partir de las potencialidades y problemáticas que sean con el sentido de diversos criterios, programas y actividades asignadas.

Toda acción educativa debe ser evaluada ,no solamente centrarnos en la aplicación de pruebas escritas para medir la eficacia, desconociendo los procesos de aprendizaje, la evaluación es un proceso donde se valoran capacidades, competencias, y el desempeño de los estudiantes en un contexto determinado, es la medición de conocimientos, siendo una situación necesaria.

La acción de evaluar es un ejercicio pedagógico y humano, donde resulta esencial tener plena conciencia del objetivo que se busca, con la intensión de términos formativos, aplicando el acto de examinar o medir nos orienta hacia algunos aspectos como la valoración de los educandos.

Se busca evidenciar procesos y resultados en el aprendizaje que sean significativos, el aprender no es solamente adquirir nuevos conocimientos consiste en consolidar, restructurar, eliminar conceptos que ya tenemos, modificando los esquemas de conocimiento y de las estructuras cognitivas de quien aprende.

Existen distintas clasificaciones de los estilos del aprendizaje como el activo, que toma mucha información, el reflexivo acumula y analiza, el teórico sintetiza y estructura, practico aplica la información, y se entiende que aquel conocimiento, habilidad , destreza o actitud que se desea para aprender, a estos se suman los

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