Componente contenido Actividades juegos tradicionales

Universidad Nacional Experimental “RAFAEL MARIA BARALT”

Programa Educación

Proyecto Profesionalización Docente

Clase Participativa Hp1

Apertura de clases variación de Estimulo

Docente: Royster Álvarez Grado: 1ero Sección: “A”

Proyecto de aprendizaje: Juegos tradicionales Desde: 21-06-12

Áreas de aprendizajes/ componente contenido Actividades juegos tradicionales

Estrategias Didácticas / Dibujos Recursos Evaluación

Área: lenguaje y comunicación

1 Contenido: Identifica y reproduce palabras a través de juegos tradicionales

Área : Matemática

2 Contenido: Se establece la geometría y las dimensiones identificando cada figura en los juegos tradicionales

Inicio: Daré los buenos días y saludare afectivamente a los niños y niñas. Cómo estimulo impactante: Les mostrare algunos juegos tradicionales.

Desarrollo: Los juegos tradicionales son los que forman de nuestras costumbres y se han trasmitidos de una generación a otras entre los juegos tradicionales tenemos el trompo, papagayo, metras, perinola, yoyo, entré otros.

Refuerzo: daré unas hojas con dibujo alusivos al tema para que nombren los juegos tradicionales. Trompo

Metras

Papagayo

Yoyo

Perinolas

Triquitraque

Tipo: observación

Técnica:

Instrumento

Lista de cotejo

Áreas de aprendizajes/ componente contenido Actividades juegos tradicionales

Estrategias Didáctica/ Dibujos Recursos Evaluación

Área: Ciencias Sociales

3 Contenido : Identifica y respeta diversidad socio cultural venezolana al reconocer los juegos tradicionales

Área : Educación Física y Deporte

4 Contenido: desarrollo de las actividades físicas grupales , juegos cognoscitivo tradicionales y deportivo

Cierre Cognoscitivo: Les preguntare que entendieron de la clase

Cierre Afectivo: Les daré las gracias por su participación los felicitare y brindaremos un fuerte aplauso.

DOCENTE___________________________________________________________________GRADO__________________SECCION________OBSERVACION______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________REVISADO POR :___________________________________________________ FECHA:____________________________________________

Universidad Nacional Experimental “RAFAEL MARIA BARALT”

Programa Educación

Proyecto Profesionalización Docente

Clase Participativa: HP2

Técnica de Pregunta y Procesamiento de las Repuestas

Docente: Royster Álvarez Grado: 1ero Sección: “A”

Proyecto de aprendizaje: Juegos tradicionales Desde: 03/07/12 Hasta:

Áreas de aprendizajes/ componente contenido Actividades juegos tradicionales

Estrategias Didáctica / Dibujos Recursos Evaluación

Área: lenguaje y comunicación

1 Contenido: anticipar la lectura a partir de imágenes enunciados y títulos de los juegos tradicionales

Área : Matemática

2 Contenido: simplificaciones de sumas y retar con los juegos tradicionales

Inicio: Daré los buenos días y saludare afectivamente a los niños y niñas.

Preguntare: cual es el nombre de nuestro proyecto. P(Evocadora)

Respuestas : Juegos tradicionales

Como Estimulo Impactante les mostrare diferentes tipos de perinolas. ¿Cuantas partes tiene las perinolas? P(Evocadora )

Respuesta: 2 partes cabeza y base

Desarrollo: Este juego esta formado por dos partes una superior llamada cabeza y una inferior llamada base en la que encaja la perinola ambas partes están unidas Perinolas

Hojas

Creyones

Marcadores

Pizarrón

Borrador

Tipo: observación

Técnica:

Instrumento

Lista de cotejo

Áreas de aprendizajes/ componente contenido Actividades juegos tradicionales

Estrategias Didáctica/ Dibujos Recursos Evaluación

Área: Ciencias naturales

3 Contenido : conversa sobre la historia familiar , comunitaria y escolar acerca de los juegos que sus padres , abuelos y familiares adultos realizaban cuando niño

Área : Educación Física y Deporte

4 Contenido: Construye juegos tradicionales con material de reciclaje con un cordel anteriormente se construían con latas vacías y palos actualmente se fabrica de plástico y de madera

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