DIDACTICA DE MLAS MATEMATICAS

La didáctica se considera como ciencia y como técnica. Por lo tanto, los esfuerzos científicos de la didáctica buscan una directa utilidad en los ámbitos de enseñanza, pero al mismo tiempo, para poder invertir en estos ámbitos es necesario un profundo conocimiento teórico de todas las variables que operan en ellos. Si desde esta perspectiva, la Didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje, la Didáctica de las Matemáticas es la disciplina cuyo objeto de estudio son los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Cada materia a enseñar es diferente de las demás y tiene una especialidad propia, por esto; la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas también necesitan de un estudio diferente. Esta es la razón de la aparición de la Didáctica de las Matemáticas como disciplina científica autónoma, que resulta una ayuda importante para el trabajo en la escuela.

II. Universo vocabular:

· Inconmensurable: Que no puede ser medido o valorado.

· Fenomenología: Conjunto de fenómenos que caracterizan un proceso u otra cosa.

· Estocástica: sistema cuyo comportamiento es intrínsecamente no determinado, que depende del azar o de la suerte.

· Extrapolación: Aplicación de un criterio conocido a otros casos similares para extraer conclusiones o hipótesis.

· Sistematizar: Establecimiento de un sistema u orden que tiene por objetivo permitir obtener los mejores resultados posibles de acuerdo al fin que se tenga que alcanzar.

· Inconexas: Que no tiene unión o no guarda una relación adecuada entre sus partes o con otra cosa.

...