El Sentir Del Alumno A La Escuela

Es fácil identificar la forma de ser de esta escuela, resulta de ayuda el que sean pocos los alumnos (150) a los que hay que observar y analizar en sus prácticas diarias. En visitas pasadas ya prestamos atención a estas conductas o patrones que se siguen, en la que los alumnos se expresan de manera irrespetuosa e incluyendo en su vocabulario de habla cotidiana las palabras altisonantes.

Ahora la parte de la gestión, ¿Qué se hace para modificar esos patrones de conducta inadecuados? En la primaria Elisa W de Beraud se plasman cada mes en el periódico mural un tema relacionado a los valores, con esto se pretende que cuando menos, el que lo lea, se quede con alguna idea y reestructure su comportamiento, a partir de esa persona se cree una acción en cadena. También dentro de las aulas hay varios carteles sobre valores como el respeto, comunicación, responsabilidad, solidaridad y estudio. Lo contradictorio es que la planta de trabajadores no hace su labor basándose en ellos, aquí también se cumple el tan utilizado adagio “no se puede dar lo que no se tiene”, en este caso con lo que no se practica.

Los padres, que también hacen escuela, no fomentan este tipo de valores, los resultados muestran que no hay acompañamiento en casa, ni apoyo para con la escuela, ya se económicamente o con su asistencia a eventos. Reitero, se hace evidente el que se quiere que se eduque con y en valores, pero los enseñantes (padres y maestros) no lo practican en su labor y vida cotidiana.

...