El análisis del primer libro de Еmile o la educación

En la educación del recién nacido es importante evitar dos extremos: imponerles nuestra voluntad y que ellos nos impongan la suya , además: los niños no tienen suficiente fuerza para todo lo que requiere su naturaleza; se les debe ayudar y suplir en los que les falta; al ayudarles, hay que tener en cuenta su utilidad real, sin conceder nada a la imaginación ni al deseo injustificado, porque a esa edad no es natural, conviene seguir atentamente sus manifestaciones ya que a esta edad disimular no es posible. Por último se ocupa del aprendizaje de la lengua, basta con hablar claro y articulando bien, nunca se debe pronunciar de manera defectuosa.

Será europeo, de un país que tenia clima templado.

Será sano y robusto, esta característica se la atribuye el autor ya que decía que no se preocuparía de un niño enfermo y endoble, puesto que no le gustaba la gente enfermiza y endeble, pues consideraba a estas personas inútiles para sí mismo y los demás.

Emilio vivirá y se educará en el campo ya que pensaba que los hombres no habían sido hechos para vivir en hormigueros, sino que debían dedicarse a cultivar la tierra.

Será de inteligencia media, ya que tenía que representar al tipo de hombre más común.

CONCLUSIONES

Después de finalizar la lectura y análisis se la obra, específicamente el libro primero de El Emilio o la educación, podemos hacer las siguientes conclusiones:

La principal temática del libro es la infancia de un niño que no articula aún y adecuadamente el lenguaje de sus mayores.

Nos hace un planteamiento de tres tipos de educación: La educación de la naturaleza, La educación de los hombres, La educación de las cosas.

Establece que los verdaderos padres serán el preceptor y la nodriza.

Dentro del desarrollo del libro primero, nos proporciona las características de Emilio, concretizándolas en que este debe ser noble, rico, huérfano, europeo, sano y robusto, debe vivir y ser educado en el campo, va a contar con una nodriza y con un preceptor joven para que pueda ser compañero del alumno y partícipe de sus juegos y de sus confidencias.

Durante el desarrollo inicial del niño, es la etapa en la que aprende a hablar,

...