El calor y sus efectos

Sesión: 2

Producto para la Carpeta de Experiencias: Evidencias de trabajo por asignatura.

Tema: El calor y sus efectos.

Propósito: Interpreten, describan y expliquen, a partir de modelos, algunos fenómenos y procesos naturales cercanos a su experiencia.

EXPLORACIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: CIENCIAS NATURALES

Aprendizajes esperados:

• Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno.

Momento

Actividades

Recursos

Partir de la Realidad

Actividad 1: Observa el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=tdxUh4o1F30 

-Link

Análisis y reflexión

Actividad 2: Lee la siguiente informacion.

El calor también sirve para generar movimientos.

La llama de la vela calienta el aire y produce una corriente que hace girar la espiral, es una forma de energía.

Dibuja una vela como la pág.116

-Libro pág. 116

Resolver en Común

Actividad 3: Completa los siguientes textos.

1. Se inventaros distintas maquinas que funcionaban con el vapor producidos al calentar el agua durante _____________________.
2. Es una de las maquinas mas representadas en esa época, fue la _________________ que funciona con el vapor.

-Libreta

-Libro pág. 117

Comunicar y transferir

 [pic 1]

                Contesta las siguientes interrogantes.

1. ¿Qué invento Herón de Alejandría?
2. ¿Qué es la dilatación?
3. ¿Qué sustituyo el ser humano por las maquinas de vapor?

-Libreta

-Libro, pág. 118 y 119

Sugerencias o adecuaciones

Te sugiero apoyarte con los integrantes de tu familia para realizar tus actividades, consultar tus libros de texto o información que hay en la red (internet).

Materiales y recursos para la sesión

Colores, Libreta, Libro de Ciencias Naturales, conexión a internet.

Sesión: 3

Producto para la Carpeta de Experiencias: Evidencias de trabajo por asignatura.

Tema: Culturas hibridas.

Propósito:  Movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana para asumirse como parte del espacio geográfico, valorar la diversidad natural, social, cultural y económica, y fortalecer la identidad nacional.

EXPLORACIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: GEOGRAFÍA

Aprendizajes esperados:

• Reconoce la migración en México y sus implicaciones sociales, culturales, económicas y políticas.

Momento

Actividades

Recursos

Partir de la Realidad

Actividad 1: Contesta la siguiente interrogante.

1. ¿Cuáles son las tradiciones y costumbres de nuestro país?

- Libro pág.109

Análisis y reflexión

Actividad 2: Dibuja el chile Nogada.

Anota de donde provienen sus ingredientes.

Indígena: __________________________________________________________________________

Mestizo: __________________________________________________________________________

- Libro pág.109

Resolver en Común

Actividad 3: Recortes o dibujos de los siguientes grupos étnicos.

• Afrodescendientes
• Mestizos
• Indígenas
• Españoles
• Asiáticos

-Libreta

-Libro, pág.109

Comunicar y transferir

 [pic 2]

                Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo se caracterizan las tribus urbanas?
2. ¿Cuáles son las tribus urbanas?

Contesta tu evaluación y autoevaluación del libro pág. 111, 112 y 113.

-Libreta

-Libro, pág. 109, 111, 112 y 113

Sugerencias o adecuaciones

Te sugiero apoyarte con los integrantes de tu familia para realizar tus actividades, consultar tus libros de texto o información que hay en la red (internet).

Materiales y recursos para la sesión

Colores, Libreta, Libro de Geografía, conexión a internet.

Sesión: 4

Producto para la Carpeta de Experiencias: Evidencias de trabajo por asignatura.

Tema: Identifico la discriminación por género.

Propósito: Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma para favorecer su actuación apegada a principios éticos, el respeto a los derechos humanos y a los valores democráticos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Aprendizajes esperados:

• Aprecia la diversidad y cultura de las mujeres.

Momento

Actividades

Recursos

Partir de la Realidad

Actividad 1: Lee la siguiente informacion.

[pic 3]

 -Informacion

 -Libro pág. 68

Análisis y reflexión

Actividad 2:  Dibuja una discriminación de genero ya sea en el salón de clases, casa o comunidad.  

-Libro pág. 68

-Libreta

Resolver en Común

Actividad 3: Lee el siguiente texto y contesta la pregunta.

[pic 4]

1. ¿Qué estaba haciendo el papá?

-Libro pág. 68

-Libreta

Comunicar y transferir

 [pic 5]

               Completa los siguientes textos.

1.- ________________ Consiste en creer que los hombres son superiores y mas importantes que la mujer

2.- ________________ La lucha por el reconocimiento de los derechos de las mujeres y la búsqueda de la igualdad entre mujeres y hombres.  

-Libreta

-Libro pág. 68

Sugerencias o adecuaciones

Te sugiero apoyarte con los integrantes de tu familia para realizar tus actividades, consultar tus libros de texto o información que hay en la red (internet).

Materiales y recursos para la sesión

Colores, Libreta, Libro de Formación Cívica y Ética, conexión a internet.