El contenido del curso de lógica matemática

Para profundizar la unidad II del curso de Lógica Matemática, el estudiante tendrá lugar a la aplicación de los conceptos estudiados en la primera unidad al reconocimiento yvalidación de las diferentes leyes de inferencia así como de las formas de razonamiento inductivo y deductivo.

El presente trabajo esta desarrollado en dos fases; donde encontrara en la primera Fase unargumento lógico, el cual según sus conocimientos determina si es un razonamiento inductivo o deductivo; “Un razonamiento es conjunto de enunciados en el que hay uno que se presenta como justificadopor los otros enunciados”; Teniendo claro el concepto, dar argumentos claros específicos y exactos sobre la lectura; seguidamente en la segunda Fase encontrara los conceptos de proposiciones,conectivos lógicos e inferencias que confluyen al analizar un razonamiento. Según la lectura “A que Viene la lógica” Analizar la validez de la conclusión: “Respetemos la ley” obteniendo así 4 premisas,en el cual se determina: la declaración de proposiciones simples, las premisas en lenguaje simbólico, la conclusión en lenguaje simbólico, las demostraciones a partir de las tablas de verdad y lasdemostraciones a partir de un simulador, demostraciones a partir de las leyes de inferencia y demostración por reducción al absurdo.

A continuación se plantea un argumento lógico:

“Para nuestradeducción, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta que al abrir un grifo, por éste salga agua. Nos gusta que existan personas que se dediquen a fabricar zapatos, también nos gusta queexistan médicos. También nos gusta que existan personas que se dedican a compartir su conocimiento. Luego, tener agua, tener donde comprar zapatos, y tanto médicos como maestros, implica dos cosas:necesitar de otras personas y tener calidad de vida. Y a su vez, necesitar de otras personas es vivir en comunidad. Podemos concluir entonces que como a todos nos gusta tener calidad de vida, a todos...

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