Electricidad y Electrónica Industrial

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Electricidad y Electrónica Industrial

Carrera: Ingeniería Industrial

Clave de la asignatura: INC-1009

Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2 - 2 – 4

1. Caracterización de la asignatura

Con el estudio de la asignatura comprenderá los proceso actual de generación de electricidad, comportamiento y medición de los elementos y parámetros eléctricos básicos que intervienen en la dinámica de circuitos eléctricos, la transformación de la energía eléctrica en cuestiones domésticas e industriales la interpretación de los resultados y circuitos de los fenómenos involucrados en los procesos de generación y conversión eléctrica y el uso eficiente de la energía.

2. Objetivo(s) general(es) del curso.

Comprender los elementos básicos de la electricidad y electrónica básica, como el funcionamiento y aplicación de motores y transformadores así como su campo de aplicación en la industria.

3. Análisis por unidad

Competencia: 1 Tema: Electricidad básica

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la Competencia

Comprender el funcionamiento de un circuito eléctrico y sus elementos, así como las leyes que lo rigen.

Entregar el 100% de las evidencias solicitadas por el docente para poder acreditar la competencia. Cada evidencia tiene un valor de 0 a 100, considerando la siguiente escala:

1 criterio alcanzado ------ NA (No alcanzado)

2 criterios alcanzados ----- 70 a 74

3 criterios alcanzados ----- 75 a 84

4 criterios alcanzados ----- 85 a 94

5 ó 6 criterios alcanzados ----- 95 a 100

Véase los criterios al final de la instrumentación. Extraídos de lineamientos de la DGEST

Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico-prácticas

Activación

Realizar un diagnóstico del tema y una breve introducción.

Mostrar a través de un video la importancia de la electricidad.

Adquisición y práctica

Realizar una investigación documental

Análisis de casos CI.

Práctica 1 y 2 (Con la elaboración de estas prácticas se cumple con las 4 primeras practicas propuestas por el temario) LI, CI

Aplicación de lo aprendido.

Elaborar circuitos en protoboard serie paralelo.

Cierre

Realizar un resumen del tema con un debate en clase de cierre.

Evaluación

• Aplicar evaluación presencial con los conocimientos adquiridos durante la competencia (Test). LI, CI, LD, CD.

• Investigar los conceptos básicos de la lectricidad (magnitud, circuito, medición

eléctrica, corriente, voltaje, resistencia y potencia)

• Diseñar un circuito y llevarlo a la práctica para observar y medir los parámetros eléctricos.

• Investigar la relación entre los conceptos: Ohm y Potencia eléctrica, discutir la relación e identificar esos conceptos en el fenómeno de la primera actividad y otras similares. Reportes sobre las prácticas de laboratorio. Analizar sistemas de su entorno desde un punto de vista eléctrico.

Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Comunicación oral y escrita.

• Habilidades básicas de manejo de la computadora e instrumentos de medición eléctricos.

• Habilidad para buscar y analizar

Información proveniente de fuentes diversas.

• Solución de problemas.

• Habilidad para entender el control eléctrico.

Interpersonales

• Trabajo en equipo.

• Capacidad para aprender a simular ambientes y clases de escenarios eléctricos

Sistemáticas

• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

• Habilidades de investigación

• Capacidad de aprender.

• Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) de generación y control de la electricidad.

• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

• Habilidad para el mantenimiento preventivo y correctivo de máquinas eléctricas de generación y consumo de la electricidad.

• Habilidad para el manejo e interpretación de las mediciones eléctricas.

8 Horas

Fuentes de información Apoyos didácticos:

1. SERWAY. Electricidad y Magnetismo. McGraw Hill (3a Edición).

2. Robert L. Boylestad, Análisis Introductorio de Circuitos. (8va. Edición). Prentice Hall

3. Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky. Fundamentos de Electrónica (4ta. Edición).Prentice Hall (Pearson Educación).

1. Pizarrón

2. Cañón

3. Computadora

4. Plumones

5. Diapositivas

Calendarización de evaluación (semanas):Véase calendarización en el sistema SIE de nuestra Institución.

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

T. P    

T.R.

 = Evaluación diagnóstica. = Evaluación formativa. = Evaluación sumativa.TP= Tiempo planeadoTR=Tiempo real

1. Análisis por unidad

Competencia: 2 Tema: Motores, transformadores y aplicaciones

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la Competencia

Aplicar los conocimientos adquiridos en el análisis de motores, transformadores e instalaciones eléctricas.

Entregar el 100% de las evidencias solicitadas por el docente para poder acreditar la competencia. Cada evidencia tiene un valor de 0 a 100, considerando la siguiente escala:

1 criterio alcanzado ------ NA (No alcanzado)

2 criterios alcanzados ----- 70 a 74

3 criterios alcanzados ----- 75 a 84

4 criterios alcanzados ----- 85 a 94

5 ó 6 criterios alcanzados ----- 95 a 100

Véase los criterios al final de la instrumentación. Extraídos de lineamientos de la DGEST

Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Desarrollo de competencias genéricas Horas teórico-prácticas

Activación

Realizar un diagnóstico del tema y una breve introducción.

Adquisición y práctica

Realizar un Ensayo, LI.

Practica 2 (véase manual de Prácticas Ingeniería Industrial) LI, CI

Aplicación de lo aprendido.

Elaboración de prácticas físicas.

Análisis e interpretación de casos reales. CI

Cierre

Realizar una recapitulación del tema con apoyo de opiniones de los estudiantes.

Evaluación

Resumen de temas analizados en competencia. CI • Investigar las características principales de los motores de corriente directa y alterna.

• Construir problemas y discutirlos acerca del cálculo e instalación de motores.

• Análisis del Reglamento de Obras e Instalaciones Eléctricas (R.O.I.E)

Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Comunicación oral y escrita.

• Habilidades básicas de manejo de la computadora e instrumentos de medición eléctricos.

• Habilidad para buscar y analizar

Información proveniente de fuentes diversas.

• Solución de problemas.

• Habilidad para entender el control eléctrico.

Interpersonales

• Trabajo en equipo.

• Capacidad para aprender a simular ambientes y clases de escenarios eléctricos

Sistemáticas

• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

• Habilidades de investigación

• Capacidad de aprender.

• Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) de generación y control de la electricidad.

• Habilidad para trabajar en forma autónoma.

• Habilidad para el mantenimiento preventivo y correctivo de máquinas eléctricas de generación y consumo de la electricidad.

• Habilidad para el manejo e interpretación de las mediciones eléctricas.

10 Horas

Fuentes de información Apoyos didácticos:

1. SERWAY. Electricidad y Magnetismo. McGraw Hill (3a Edición).

2. Robert L. Boylestad, Análisis Introductorio de Circuitos. (8va. Edición). Prentice Hall

3. Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky. Fundamentos de Electrónica (4ta. Edición).Prentice Hall (Pearson Educación).

1. Pizarrón

2. Cañón

3. Computadora

4. Plumones

5. Diapositivas

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