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“EL BAJO APROVECHAMIENTO ACADEMICO EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE LA REGION DE LA MONTAÑA”

OBJETIVOS.

Objetivo General. Investigar y analizar las causas por las cuales existe el bajo aprovechamiento académico en los alumnos de las escuelas secundarias de la región de la montaña.

Objetivos Específicos.

• Revisar el internet y la bibliografía que contengan información sobre los factores que engloban el bajo aprovechamiento académico.

• Clasificar la información obtenida.

• Ordenar la información clasificada y la retomamos para propuestas de solución.

• Hacer nuestro informe con la información obtenida.

Planteamiento del problema.

De acuerdo con las pruebas Enlace y los exámenes de PISA, hemos notado que la región de la Montaña a sobresalido muy poco, tiene un alto índice de marginación y que hay muchos jóvenes que no terminan ni la secundaria ya sea por diferentes factores como lo son la falta de escuelas, aulas, maestros, material didáctico, la falta de recursos económicos, costumbres propias de las comunidades, porque los jóvenes trabajan y estudian para solventar sus propios gastos , problemas en casa, padres alcohólicos, madres solteras, etc.; estos son algunos de los factores que ya conocemos, que hacen que los jóvenes no aprendan ni sobresalgan como deberían. Pero en realidad aun no sabemos cuáles son los factores más importantes. Por lo tanto todo esto genera un bajo aprovechamiento académico y que ellos reprueben, y en los exámenes que hagan no sobresalgan, es por eso que vamos muy mal en la educación aquí en el estado de Guerrero.

Fue así que nosotros nos interesamos mas en esta problemática intentando saber cuáles son los factores principales que ocasionan este bajo aprovechamiento académico, cuales serian las posibles soluciones, y así tomar conciencia sobre esta problemática que no solo afecta a la región, ni al estado si no que también a todo el país.

Esperamos obtener toda la información posible para que todos se den cuenta en realidad de lo grave que es este problema.

Delimitación del problema.

Nosotros como investigadores llevaremos a cabo la búsqueda de factores o causas del bajo aprovechamiento escolar en las escuelas secundarias de nuestra región de la Montaña Alta.

Justificación del problema.

Investigaremos el bajo aprovechamiento académico porque nos interesa saber cuáles son los principales factores por los cuales se da esta problemática que afecta a muchos jóvenes tanto emocional como psicológicamente, para que también los padres de familia, maestros y la sociedad se den cuenta que intervienen mucho en el aprendizaje de los jóvenes. Si no atacamos este problema en un futuro se estarán formando más jóvenes con muy pocos conocimientos e intereses socioculturales.

MARCO TEORICO

Nuestro marco teórico se tornara en los siguientes autores que fundamentaran nuestra investigación.

Sergi Banús Llort (Psicólogo clínico infantil). Nos dice en su página de internet que: “Las causas del mal rendimiento escolar suelen ser múltiples. Desde factores internos de tipo genético o la propia motivación del joven al acudir a clases, condicionantes ambientales como el entorno socio cultural o el ambiente emocional de la familia. Es un problema complejo ya que cada joven es un caso peculiar con sus propios ritmos de aprendizaje, sus puntos fuertes y débiles.

Jean Frederick Herbart, nos define el bajo aprovechamiento académico como “el retraso en el desempeño escolar ya sea en una esfera o varias. El bajo aprovechamiento implica que se manifieste conductos o características de que algo anda mal en su desempeño escolar, pueden ser bajas calificaciones, bajo autoestima, retraimiento social, o desinterés por ir a la escuela”.

Tanya Carolina Fragoso Mondragon (estudiante de la universidad de sonora, del departamento de psicología) Nos menciona que “ actualmente existen varios factores por los cuales se da esta problemática como son: encontrar dentro de la familias problemas de desintegración familiar, adicciones, infidelidad, hijos no deseados u otras situaciones como las madres solteras, padres que laboran ambos, familias grandes, hijos predilectos etc.

Los jóvenes deben sentirse motivados por aprender y esto se logra únicamente si los padres presenta la atención a sus hijos, los padres deben apoyar y orientar el desarrollo de sus actividades para forjar una actitud positiva”.

Miguel Alcántara Ávila (estudiante de la universidad de Sonora, del departamento de de Psicología). Define que “los padres son los encargados de propiciarle al joven amor, protección, bienestar, salud etc. En ese afán actual debe buscar las mejores condiciones económicas posibles o por el simple hecho de presentar mas atención en diversos factores externos los padres suelen descuidar cada unos de los aspectos mencionados al principio.

El problema dentro de las

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