Espistemologia

Epistemología 1

Epistemología

La ciencia (ἐπιστήμη) es un juicioEste término aquí significa creencia. Platón, en el

Teeteto, separa el hecho del conocimiento objetivo de la creencia como contenido

subjetivo. Así en el ejemplo que pone de la jaula de los pájaros diferencia el hecho de

estar los pájaros dentro, del hecho de ser pájaros y el hecho de poderlos coger. Aquí juicio

ha de tomarse en el sentido clásico como creencia subjetiva. La objetividad de la ciencia

se produce, en la medida de lo posible por el λόγος de la razón, y enunciadoenunciarlo

lingüísticamente como proposición (lógica)proposición lógica. Si bien este concepto de

ciencia lo desarrolla Platón realmente mediante su dialéctica. verdadero acompañado de

razón (λόγος)Platón. Teeteto, 202, b-c

La epistemología (del griego ἐπιστήμη

(episteme), "conocimiento", y λόγος

(logos), "teoría") es una rama de la

filosofía cuyo objeto de estudio es el

conocimiento científico. La

epistemología, como teoría del

conocimiento, se ocupa de problemas

tales como las circunstancias

históricas, psicológicas y sociológicas

que llevan a su obtención, y los

criterios por los cuales se lo justifica o

invalida. Es de reciente creación, ya

que el objeto al que ella se refiere es

también de reciente aparición. En

Grecia, el tipo de conocimiento

llamado episteme se oponía al

conocimiento denominado doxa. La

doxa era el conocimiento vulgar u

ordinario del hombre, no sometido a

una rigurosa reflexión critica. La

episteme era el conocimiento reflexivo

elaborado con rigor. De ahí que el

término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento

científico". Los autores escolásticos distinguieron la llamada por ellos "gnoseología", o estudio del conocimiento y

del pensamiento en general, de la epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento llamado científico. Hoy

en día, sin embargo, el término "epistemología" ha ido ampliando su significado y se utiliza como sinónimo de

"teoría del conocimiento". Así, las teorías del conocimiento específicas son también epistemología; por ejemplo, la

epistemología científica general, epistemología de las ciencias físicas o de las ciencias psicológicas.

Introducción

Un ejemplo concreto de la diversidad teórica existente en la idea de epistemología en la actualidad lo constituyen las

concepciones de Popper y Piaget. Para Popper el estatuto de la epistemología viene definido por tres notas: por el

interés acerca de la validez del conocimiento (el estudio de la forma cómo el sujeto adquiere dicho conocimiento es

irrelevante para su validez); por su desinterés hacia el sujeto del conocimiento (la ciencia es considerada sólo en

cuanto lenguaje lógico estudiado desde un punto de vista objetivo), es decir, la epistemología se ocupa de los

enunciados de la ciencia y de sus relaciones lógicas (justificación); y, por último, por poseer un carácter

lógico-metodológico, es decir, normativo y filosófico. Sin embargo, para Piaget la epistemología se caracteriza por

principios opuestos a los de Popper, ya que a la epistemología le interesa la validez del conocimiento, pero también

las condiciones de acceso al conocimiento válido; de ahí que el sujeto que adquiere el conocimiento no sea

irrelevante para la epistemología, sino que ésta debe ocuparse también de la génesis de los enunciados científicos

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