Guia Matematica

“GUÍA DE APLICACIÓN”

Profesores:

NIVEL : NB2 CURSO : 4° básico A – B - C

ESTUDIANTE: FECHA :

UNIDAD : N°1 Comprender el valor posicional

SUBSECTOR : Matemática

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: reconocer sistema monetario aplicando diferentes cálculos, mentales y escritos.

INSTRUCCIONES : Encontrarás actividades que deberás desarrollar en un tiempo no superior a 45 minutos. Evita los borrones, escribe con letra legible. Trabaja en forma individual. Después de su revisión la pegas en el cuaderno.

I.- Resuelve los siguientes problemas utilizando el sistema monetario visto en clases.

1.- Los socios de un club pagan mensualmente una cantidad de dinero para costear las actividades que se realizan. Cada vez que pagan, se completa un vale de recibo de dinero. Observa los siguientes recibos:

Resuelve en tu cuaderno

a) Utilizando billetes de $1 000, monedas de $100, de $10 y de $1, representa la cantidad de dinero pagado por Carlota y Mauricio en el club.

b) ¿Cuántos billetes de $1 000 usaste en cada caso? ¿Por qué?

c) ¿Cuántas monedas de $100, $10 y $1 usaste en cada caso? ¿Por qué?

d) Completa los vales de recibo anteriores, escribiendo en cifras la cantidad aportada por cada socio. ( guía )

II.- Completa los espacios en blanco.

Cantidad en palabras Cantidad en cifras

Dos mil quinientos ochenta y tres

9.876

9.006

Cuatro mil quinientos cuatro

7.015

Mil doscientos cuarenta y nueve

5.203

III.- Completa la siguiente tabla, indicando la cantidad de billetes de $1 000 y monedas de $100, $10 y $1 que se deben usar para pagar en forma exacta estos valores.

VI.- En la primera fila de la tabla aparece el número 3 527. Observa lo siguiente, y luego resuelve guiándote por el ejemplo

VI.- Observa las siguientes cantidades de dinero.

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