Hitler quería eliminar a los judíos.

1. identifica las cuatro formas de exclusión que señala la explicación del tema, cada una con un ejemplo concreto.

Eliminación: Hitler quería eliminar a los judíos.

Asimilación: En la historia de México ocurrió la asimilación de millones de personas a la religión católica con la conquista. Su asimilación a la cultura del imperio español significó para esas poblaciones que no podían seguir existiendo como tales; debían ser asimiladas. 

Dominación: Se puede reducir en la fórmula contra la que argumentaban los revolucionarios americanos ante el imperio británico: “pagar impuestos sin representación”. La dominación exige del otro que “pague impuestos” es decir, que tenga desventajas que lo mantienen abajo siempre, y que no tenga acceso a la toma de decisiones, es decir que no tenga “representación”.

Abandono: En nuestro país hay muchas poblaciones indígenas marginadas y abandonadas tal vez bajo el pretexto del respeto a su autonomía cultural

1. Elabora una encuesta de 20 preguntas (4 por cada forma de exclusión), con la finalidad de identificar si algún compañero tuyo o algún conocido de él o ella, han vivido o practicado ciertas formas de exclusión.

Eliminación

¿Algunos de tus familiares no estuvieron involucrados en la matanza de Tlatelolco?

¿Tienes algún conocido que haya sufrido la pérdida de un ser querido por el narcotráfico?

¿Sabes de alguien que haya sufrido la pérdida de un ser querido por autoridades’}

¿Sabes de alguien que haya sufrido  la pérdida de un ser querido por personas influyentes?

Asimilación

¿En alguna situación de tu vida has tenido que asimilarte a algunas conductas o costumbres para no ser excluido?

¿Alguna vez has estado con diferentes razas de personas? Si es así cuales eran las cosas que cada uno tenía que cambiar para poder vivir tranquilamente?

¿Has vivido afuera del país?

¿Has salido de viaje a otro país donde no hablen español?

Dominio

¿Conoces a alguien que tenga un negocio y lo tengan a cuota?

¿Te han extorsionado alguna vez?

¿Conoces a alguien que tenga que pagar dinero para que le sigan dando el permiso de venta de alcoholes?

¿Has sufrido o conoces a alguien que leste encerrado y que solo lo hayan encerrado por pedir dinero para dejarlo en libertad?

Abandono

¿Te han negado alguna vez una atención médica en el seguro?

¿Conoces a alguien que en su colonia donde vive no cuenten con los servicios públicos?

¿Sabes de alguna escuela donde no tengan maestros o falten maestros?

¿ Has conocido a alguna persona que hay sido abandonado por su familia?

Durante la actividad colaborativa

1. Aplíquense la encuesta unos a otros para identificar si alguno de los compañeros o alguna persona conocida ha experimentado cierta forma de exclusión.
2. De acuerdo a sus respuestas a las preguntas, elaboren una reflexión que incluya aspectos como:

1. La probable práctica de alguna forma de exclusión que se ha puesto en práctica. ¿lo habían visto de esta manera? R=
2.  ¿qué se puede hacer al respecto?
3. La identificación de alguna forma de exclusión en otra persona cercana o conocida para ustedes. ¿cómo crees que se sienta?  ¿qué pueden hacer al respecto?

1. Analicen si hay alguna forma de exclusión en la situación que se presenta en los siguientes casos:

1. Un joven centroamericano que va cruzando a pie el desierto de Arizona para buscar una mejor vida en los Estados Unidos es alcanzado por una bala. Un hombre blanco tiene la costumbre de disparar a los migrantes que pasan por su terreno. El joven muere desangrado en medio de la nada.
2. Una señorita en México decide irse a vivir con su novio porque así se hace en los programas de televisión del canal MTV. Esto le provoca un rompimiento dramático con sus familiares que no están de acuerdo con su decisión.
3. Dos jóvenes en busca de empleo son rechazados por haber puesto en su solicitud que tienen una religión diferente a la católica. Esta es la tercera vez que les sucede algo así. Se preguntan si deben mejor cambiar su respuesta aunque eso traicione sus convicciones.
4. Para celebrar su quinceañera, una señorita planea hacer una gran fiesta, invitando a todas las amigas de su salón, menos a una chica que es indígena.

1. Elaboren una carta que represente a cada joven con la finalidad de ayudarle a expresar su inconformidad y la forma pacífica en que se va a resistir a la asimilación cultural.

Objetivo:

Procedimiento:

Resultados:

Conclusión:

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