LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL

“LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL”

Dentro de la red de problemas que explica Fritjof Capra elegimos la contaminación del aire, ya que es un problema que se ha extendido a nivel mundial, claro que se aprecia que los países más desarrollados o densamente poblados padecen con mayor intensidad esta problemática, aún así, los estragos que ocasiona son de magnitudes mundiales como podemos percatarnos hoy en día.

Entre las múltiples causas que han originado la contaminación ambiental encontramos:

 El crecimiento desenfrenado, que trae consigo aumento del tráfico y por ende, mayor emisión de CO2.

 El uso de energías no renovables, como el petróleo y carbón.

 La producción industrial, que con el uso de plaguicidas, produce residuos tóxicos.

 Deforestación.

 Aprovechamiento ineficiente de la Energía.

 Emisiones y residuos radiactivos.

 CFCs.

Este problema genera varias consecuencias, entre ellas:

 Proliferación de enfermedades.

 Alteración del clima.

 Lluvia ácida.

 Destrucción de la capa de ozono.

 Gases invernadero.

 Incremento de CO2.

 Aumento de la radiación ultravioleta.

Como podemos ver, un problema ambiental no es aislado sino que genera y es generado por otros; tal como menciona Moran, existe una crisis del pensamiento porque hemos fraccionado tanto el conocimiento que nos hemos olvidado que existe como un todo, como algo complejo que requiere ser visto desde todos sus ángulos, sin descuidar incluso lo que desconocemos y nos mantiene en incertidumbre, de manera paralela, hemos separado los problemas ambientales, queriendo solucionarlos de manera individual, sin que lleguemos a considerar el todo, con sus relaciones sociales, económicas y políticas. Conforme hemos avanzado en la pirámide evolutiva, nuestras decisiones van más enfocadas en nuestra comodidad y no en las repercusiones que puedan traer, queremos mejorar las condiciones de vida que tenemos, y relacionamos esa mejoría con tecnología, no obstante que esta “mejor calidad de vida” esté destruyendo el planeta; no contextualizamos cada acción con su respectiva reacción, ya sea benéfica o destructiva.

Debiéramos tomar en cuenta los tres principios del paradigma de la complejidad:

1. El

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