LABORATORIO MATERIALES DE LA INGENIERIA (TEORIA DE ERRORES)

LABORATORIO MATERIALES DE LA INGENIERIA

(TEORIA DE ERRORES)

FISICA MECANICA

ELABORADO POR:

HERNANDEZ JOHAN

SERNA JUAN

SANCHEZ MIGUEL

ENTREGADO A:

OMAR BOHORQUEZ.

UNIVERSIDAD LOS LIBERTADORES

BOGOTA D.C

2016

INTRODUCCION

En este laboratorio se identificara el conjunto de errores asociado a cata tipo de instrumento utilizado en la práctica de acuerdo a las condiciones en las que se realiza la medición, como la experiencia del medidor, y la precisión de cada uno de ellos al medir ciertos objetos requeridos para la práctica. Para tener una ida correcta de la magnitud con la que se trabaja, es necesario establecer los límites en los que se encuentra el valor real de la magnitud.

JUSTIFICACION

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERAL;

Determinar los diferentes errores asociados a las mediciones experimentales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS;

Reconocer los diferentes tipos de errores en un experimento y su correspondiente análisis.

Identificar cada uno de los instrumentos, y cual posee el menor índice de error para dicha medición.

PREGUNTAS ORIENTADORAS

1. ¿Qué entiende por mediciones directas e indirectas?

R// Las mediciones directas son las que se pueden comparar directamente con un patrón de referencia.

La medición indirecta es la que deriva de cálculos matemáticos los cuales hacen referencia al evento que se está estudiando.

2. Defina cualitativamente los conceptos de error de escala, error sistemático, error absoluto, erros relativo, error aleatorio y propagación de errores.

R// responda esa miguel

3. Explique en que consiste la propagación de errores al calcular cantidades indirectamente y como se realizan dichos cálculos.

R// En muchos casos podrá planteársenos el problema de acceder a mediciones de ciertas magnitudes a través de otras en forma indirecta, ya sea por no poseer los instrumentos adecuados o pos solo poseer una expresión matemática a través de la cual se la define cuantitavamente.

Materiales Utilizados en la práctica:

Regla.

Pie de rey.

Objeto de forma cilíndrica (Tubo).

Una hoja tamaño carta.

MARCO TEORICO

Procederemos a tomar una hoja de papel tamaño carta, en ella dibujaremos una cuadricula de 4cm de lado, de la siguiente forma;

Luego, se doblara la hoja diagonalmente, generando un triángulo rectángulo, resultando así;

Cada uno de los integrantes del grupo determinara el área del triángulo a través del número de cuadros alojados en él, a partir de los cuadros incompletos formaremos cuadros para determinar un número aproximado del área, arrojando los siguientes datos por cada estudiante;

Integrantes N° de cuadros recreados

1 18

2 17

3 16

Se compara entre si las anteriores medidas, para responder la siguiente pregunta;

¿Qué se observa? ¿Cómo cree que podría definir un valor que represente las diferentes mediciones hechas?

R// Dependiendo del criterio de cada estudiante se asigna dicho número (n) de cuadros visto por cada uno, y de esto surge un error de medición, ya que se posee diferente instrumento de medición, en este caso los ojos de cada integrante, se podría definir un valor que represente dichas mediciones a partir de un promedio, definido por la suma

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