La Gravedad Del Error

A pesar de muchos estudios (Ferris, 2002; Fatham, 1985) sobre el efecto de la repercusión correctiva, la falta de un análisis sobre los diferentes tipos de errores que merecen la atención de los investigadores, parece preocupante. En sus investigaciones de le gravedad del error, los errores más frecuentes, Ward (1984) han informado que ciertos tipos de los errores son más frecuentes. Lo que ellos no consiguieron hacer era categorizar los errores de una forma jerárquica. Recientemente unos investigadores iraníes (Sahar Rahimian, Jafar Kianpour, Farzane Farzanegan) han hecho unas investigaciones de misma forma en las lenguas inglés y francés. Ellos investigaron sobre los tipos de errores en estas lenguas y los categorizaron de una forma jerárquica. Pero la falta de mismas investigaciones en la lengua española me provocó hacerlo en esta lengua para ayudar no solo a los estudiantes del español, sino a los profesores que enseñan este idioma. El propósito de este artículo es presentar una lista jerárquica de los tipos más frecuentes de errores en el español. Además se añade unos tipos nuevos de los errores a la lista que pueden formar las ideas de nuevas investigaciones. En este sentido, 30 redacciones de los estudiantes del idioma español (nivel intermedio) de la universidad de Al-lame Tabatabai fueron estimado y categorizados. El resultado de la investigación ha mostrado que los errores gramáticos eran los tipos más frecuentes de errores (La mitad de los errores). Los errores mecánicos y léxicos figuraron después respectivamente. Los nuevos tipos de errores que fueron añadidos, se compusieron de la concordancia de género (sustantivo/adjetivo) y lugar de adjetivo o adverbio. Entre los errores gramáticos, lo que parecía más ubicuo era la concordancia de género (sustantivo/adjetivo). Las conclusiones de esta investigación pueden ayudar a los profesores para que entiendan en qué tipos de errores se debe concentrar más.

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