La Transformacion De La Actividad

LA TRANSFORMACION DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES TRADICIONALES A ACTIVIDADES POR INDAGACION.

NIVEL 1 ¿SEMILLA O PLANTA? NIVEL 2 LA GERMINACION

Para reconocer las estructuras de las flores o semillas lleven a cabo la siguiente actividad.

Materiales:

2 ejotes

1 flor de calabaza o azucena

Tijeras

1 alfiler

Lupa

Manos a la obra. Abran a lo largo los ejotes y obsérvenlos ¿Qué tienen adentro?

¿Cómo se formaron esas estructuras?

¿De qué parte de la planta salen los ejotes?

¿Cómo se forman los ejotes y qué función tienen?

Con las manos abran la flor que consiguieron y observen las partes que la constituyen para identificarlas auxíliense del esquema y del texto de la derecha.

Identifiquen el cáliz, la corola y los estambres.

Dibújelos en su cuaderno.

Continúe revisando la flor.

Encuentren el pistilo y reconozcan las tres partes que lo conforman: ovario, estilo y espigma.

Con las tijeras corten el pistilo por la mitad a lo largo.

Observen su interior con la lupa.

Dibujen en su cuaderno las estructuras que observan.

Lean el texto de esta página y anoten en su cuaderno las palabras que no conozcan; luego busquen su significado en libros, revistas, diccionarios, enciclopedias e internet entre otras fuentes. Observa y analiza.

Realicen las siguientes actividades en equipos.

Materiales:

1 bolsa de plástico con tierra húmeda.

5 semillas de frijol.

Manos a la obra.

Coloque las 5 semillas en la bolsa.

Agreguen diariamente poca agua para mantener húmeda la tierra.

Colocar la bolsa en un lugar donde le de la luz del sol.

Observar y registrar durante tres semanas el proceso de germinación y su función.

Trasplantarla al huerto escolar o en el jardín de su casa.

¿Qué parte de la planta absorbe los nutrimentos de los materiales que necesita para vivir?

¿Cómo

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