Pedagogia Actividad TRANSFORMACION

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

PNFA EE

Profesor Asesor/ Acompañante Ingrid Arismendi

Actividad de 30 de Junio del 2018. Pedagogía

Hora: 3:00 pm – 7:45 pm

Reflexionar sobre la esencia de los siguientes conceptos: Pedagogía, Educación, Proceso de trasformación curricular y Grupos Estables. (Reflexión escrita después del encuentro dialógico).

Muchos son los conceptos de Pedagogía, palabra que viene del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir (el que conduce niños). Se conoce como una ciencia multidiscisciplinaria en nuestros tiempos ya que se necesita de la intervención de otras disciplinas comolafilosofía,psicología,medicina,antropología,historia,sociología,economía,estos enriquecen el que hacer pedagógico proveen sus bases científicas, plantean los fenómenos educativos y sus procesos, más sin embargo nos compete hablar de pedagogía luego de haber expuesto varios conceptos y términos , descartar algunos que no se ajustan ya que conducir es propio del conductismo; desde el enfoque socio critico en el cual estamos desarrollando nuestra formación, hemos construido un concepto de pedagogía a continuación como el proceso mediante el cual se toma la integración con otras ciencias partiendo de las necesidades educativas orientados a mejorar la formación del estudiando bajo un criterio humanista –social. Se debe tener claro que el paradigma socio-critico mantiene la autorreflexión critica en los procesos de conocimiento, que tienen como objetivo la transformación de la estructura de las relaciones sociales dando respuesta a los problemas generados por ella y teniendo en cuenta las capacidades activas y reflexivas de los propios integrantes de la comunidad por tanto no nos podemos limitar a los textos ya que el concepto que hemos construido es lo bastante amplio para desarrollar la pedagogía, bastece con mirar que se debe tomar en cuenta las capacidades que genera cada ser que forma parte de una comunidad para establecer que los criterios serán similares y a su vez muy diversos.

Este paradigma genera la educación como proceso mediante el cual se afecta a una persona estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas para poder integrarse plenamente en la sociedad que lo rodea. El potencial que cada quien posee a su vez pueda contribuir a construir bases sólidas que le permitan desenvolverse en el ámbito educativo respecto de su contexto, y así pues crear una conciencia crítica en los estudiantes fomentando la formación del individuo consciente de la realidad que lo rodea, capaz de tomar decisiones importantes que favorezcan a sus comunidades aún más allá de sus fronteras.

La pedagogía crítica tiene las siguientes características:

• Forma autoconciencia en el alumno.
• La finalidad de este proceso en el aprendizaje para transformar la realidad.  
• El sistema educativo debe contemplar las diferencias sociales existentes para adoptar una postura comprometida con los valores de la justicia y equidad.  
• Auto superación en su contexto sociocultural.  
• Participación de los alumnos (formación humanista), transformación de la sociedad.  
• Contextualización de la enseñanza-aprendizaje.  
• Intenta combatir aspectos políticos, culturales, económicos que perjudican el Sistema Educativo.

Quiere decir que la población estudiantil debe asumir una posición ante la educación que está recibiendo, de responsabilidad con la seriedad que amerita, el sentido de pertenencia acerca de la información que recibe  aunada a la que ya posee para construir su formación con la disposición de reconocer fallas y considerar que hay formas y saberes que en un tiempo fueron funcionales para el momento histórico que se vivía en la nación y sabiendo que la formación va de lo micro a lo macro, ya que el que se forma es participe de las políticas de estado y es necesario se haga activo en ello. Si se logran pensamientos emancipadores entonces contaremos con una sociedad dispuesta a participar en el progreso de su comunidad y su nación.

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