Las competencias en la educación ambiental
gmil2014Informe23 de Mayo de 2014
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PRODUCTOS
SESION 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL
PRODUCTO ACTI ESCALA TOTALMENTE
Documento de reflexión
sobre la importancia de
la complejidad en el
abordaje de los
problemas ambientales y
su vinculación con el
campo de la educación
ambiental.
1 Reflexión escrita
que contenga 3 o más ideas claras sobre la
complejidad de abordar los problemas
ambientales, así como su
vinculación con la
educación ambiental.
SESION 2 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL
Documento: de reflexión
crítica sobre el tema de
la interdisciplinar de la
educación ambiental en
el sistema educativo
nacional 2 Reflexión escrita 3 o más ideas claras sobre la
interdisciplina de la educación ambiental y como se aborda en el Sistema Educativo
Nacional
SESION 3 LA TRANSVERSALIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL
Diseño de una estrategia
que entregará por escrito, sobre un tema tratado en su grupo con el enfoque de la transversalidad. 3 Estrategia didáctica sobre un tema ambiental que se apegue al programa de
estudio y donde se define claramente el enfoque de la transversalidad.
SESION 4 LA DIMENSION ETICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL
Documento de reflexión
acerca de la ética y la
ética ambiental que
contenga algunas
propuestas de valores
que el participante
incluya en su futura
práctica docente. 4 Escrito en dos
cuartillas que plantea las
reflexiones sobre la ética y la ética ambiental con al
menos 3 propuestas de
valores que el participante incluya en su
práctica docente
Diseño de una actividad
en el aula que dé cuenta
de valores ambientales
con los alumnos 5 Escrito que plantea de manera clara una actividad en el aula donde se aborden los
valores
ambientales
SESION 5 LA DIMENSION ESTETICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL
Resumen del texto:
Educación Estética y
Educación Artística: Un
diálogo no agotado
desde la "infinitud cercana" 6 Resumen que exprese de manera clara las ideas
centrales del texto.
Propuesta estética que
utilice cualquier
elemento artístico o
literario 7 Escrito que informa de manera clara la representación de un tema de educación
ambiental y el papel de la estética como vía de
formación humana
SESION 6 LA DIMENSIÓN AFECTIVA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Documento donde los
Participantes significarán, a través del relato y del diálogo, sus propias experiencias
afectivas y sus sentimientos en el
proceso educativo. 8 Relato escrito en al menos dos
cuartillas que sea claro y preciso, donde los participantes
expresen sus experiencias
afectivas y sus sentimientos en el proceso educativo.
Sesión 7 Las competencias en la educación ambiental
Escrito individual sobre las ideas de competencias construidas hasta el momento. 9 Escrito que enuncia de manera
clara la definición de competencias,
su relación con el Plan de Estudios y su vinculación con
la Educación Ambiental, rescata ideas relevantes de
los referentes teóricos
Estrategia didáctica para
el desarrollo de la
Competencia ambiental. 10 Estrategia didáctica donde se
Definen claramente los
elementos de una competencia para abordar un problema
ambiental
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