Las Competencias En La Educacion Ambiental

LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL.

ACTIVIDAD 9 IDEAS DE COMPETENCIAS

Competencia se puede definir como la habilidad que tiene un sujeto para realizar diferentes actividades, tomando como característica el comportamiento de la persona.

También se clasifica en diferentes tipos de competencias como puede ser en el ámbito laboral. Profesional o educativo. El tipo de competencias que nos interesa en este caso es la competencia dentro del ámbito educativo el cual es conocido como el conjunto de habilidades y destrezas que integran los conocimientos de un individuo. Dicho conocimiento puede ser racional o emocional.

Pero también las competencias educativas se clasifican en básicas, que son aquellas competencias que abarcan aprendizajes que se consideran básicos y que han sido desarrollados por organismos internacionales. Considerando entonces que será una competencia básica cuando resultan valiosas para el total de la población. Las Competencias específicas, son aquellas que se evocan en determinado campo del conocimiento, como por ejemplo las ciencias sociales, las ciencias naturales, etc. Cabe mencionar que las competencias específicas son las que se encargan de proporcionar las características a los programas de estudio debido a su alto grado de especialización. Competencias transversales:

• Instrumentales: son destrezas para manipular ideas.

• Interpersonal: habilidad para actuar con generosidad y comprensión hacia los demás

• Sistémicas: habilidad para implementar cambios en los sistemas globales o crear nuevos sistemas.

Finalmente con la educación ambiental se vincula de manera que el alumno considere las competencias antes mencionadas, como por ejemplo en las competencias transversales nos encontramos con la competencia instrumental, en su materia de artes pueden vincularla con educación ambiental, enseñarles a hacer manualidades con material reciclado.

ACTIVIDAD 11 REFLEXION SOBRE LA VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL.

Actualmente el medio ambiente ha sufrido diferentes modificaciones por eso se busca la forma de recuperar el daño que como seres humanos le hemos hecho al planeta. Existe una posibilidad de que por medio de competencias ambientales se eduque al alumno para que se empiece por el aula a corregir o disminuir el daño que hay en el medio ambiente.

La viabilidad de la enseñanza por competencias en la educación ambiental es o puede ser factible siempre y cuando el docente tenga el pleno conocimiento sobre la definición de cada competencia y su forma de utilizarla dentro del aula. Ya que la competencia ambiental sostiene que los alumnos deben construir, analizar, sintetizar, adquirir, desarrollar, difundir conocimientos, principios, habilidades, comportamientos, hábitos y valores con la única finalidad de contribuir a cuidar el medio ambiente.

La viabilidad de la enseñanza por competencias es principalmente basada en los crecientes cambios en el ambiente. Para que se vean los cambios en el área educativa se debe de manejar con responsabilidad, valorar el ambiente, tener conocimiento, y saber cuáles son las competencias correctas para que el alumno pueda utilizarlas.

Principalmente lo que el alumno debe conocer y aplicar como competencia es:

 Que reconozca que es parte de la naturaleza y que aprenda a ser responsable en el cuidado de la misma.

 Comprender claramente cuáles son los procesos de la naturaleza.

 Identificar y comprender el impacto causado a el medio ambiente por los actos del ser humano en el medio ambiente.

 Una de las competencias principales es desarrollar un pensamiento crítico ante las formas del uso de los recursos naturales y energéticos y sus consecuencias.

 Y finalmente tener el conocimiento y

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