Lectura De Reconocimiento. Derechos Reservados Unad

El tema de esta charla, ¿Qué es la ciencia?, no lo escogí yo, sino el profesor

DeRose, a quien agradezco la oportunidad de reunirme con ustedes.

Profesores de Ciencias, por dos razones quiero comenzar esta charla aclarando

que no es lo mismo hablar de “que es la ciencia”, que de “como enseñar la

ciencia”. Primero, porque por la forma como dictaré la conferencia podría

interpretarse que estoy tratando de decirles como enseñarla, y ese no es mi

propósito. No se nada de niños. He llegado a concluirlo porque tengo un hijo.

Segundo, creo que en la mayoría de ustedes existe un sentimiento de

desconfianza en si mismos, alimentado por tantas conferencias de tantos

expertos en este campo, los cuales les han insinuado de muchas maneras que

las cosas no andan muy bien, que se debe enseñar mejor, y no quiero

inmiscuirme en un sistema que de hecho me parece que funciona bastante bien.

¿Qué es la Ciencia? Indudablemente ustedes lo saben puesto que la enseñan.

Si alguno no lo sabe, la guía del profesor de cualquier texto escolar ofrece una

completa discusión sobre el asunto, pero la ciencia no es lo que han dicho los

filósofos y con toda seguridad tampoco lo que dicen las guías del profesor.

¿qué es? Ese fue el problema que me plantee cuando decidí dictar esta charla,

y al hacerlo recordé aquella fábula que dice: caminaba alegre un ciempiés,

cuando un sapito le preguntó: ¿cuál pie tú pones primero y cuál colocas

después? Pregúntase el ciempiés ¿cómo hago yo al caminar? Se le trabaron sus

pies y a un hueco vino a parar

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