Ley General De La Educacion

Problemáticas

1- Comprensión del Tiempo Histórico:

La definición del tiempo en la Historia ha

sido una de las grandes interrogantes para

muchos de los que estudian esta ciencia

puesto que, este muchas veces puede ser

imparcial. Marc Bloch habla de la Historia

como una “ciencia de los hombres en el

tiempo”. El tiempo histórico, el autor lo

define como, valga la redundancia, “el

tiempo del hombre en la historia” ya que

los hechos históricos nunca suceden en el

vacío, estos siempre están situados en un

tiempo y un espacio determinado. Sin

embargo, Bloch postula que no debemos

darle importancia solamente a lo

cronológico y al lugar en que ocurren los

acontecimientos, sino que debemos

centrarnos en las cosas más amplias. Un

claro ejemplo que propone el autor en su

obra es que: lo importante no es el cómo

murió Jesús, más bien el por qué había

tanta gente que lo seguía. Por otro lado, el

autor postula que el tiempo es continuo y

versátil, porque “mientras este avanza, se

suscitan cambios que después quedaran

perpetuos”3.

Otro punto mencionado en el texto es sobre,

la comprensión del pasado por el presente.

Marc Bloch propone que, “la incomprensión

del presente nace fatalmente de la

ignorancia del pasado”. Al mismo tiempo, el

autor sugiere que debemos conocer el

presente para entender nuestro pretérito,

postulando que “el conocimiento del

presente es directamente más importante

todavía para la comprensión del pasado”4.

Algunos creerían que Bloch se esta

contradiciendo, sin embargo, ambos

postulados

...