Método Científico
Enviado por noraaniel • 24 de Agosto de 2015 • Ensayos • 397 Palabras (2 Páginas) • 100 Visitas
Lectura 1: El caso de los limones
Observaciones y planteamiento del problema | Lupita se percato de que con el paso del tiempo los limones van tomando un color amarillento, se ponen duros y al partirlos y exprimirlos sale poco jugo. |
Hipótesis | Ella piensa que a causa de que la temperatura elevada como consecuencia trae que el jugo del limos se evapore como ella aprendió en su clase de biología y que si conserva las frutas o cualquier alimento que contenga jugo en la charola del refrigerador retardara mas el proceso de evaporación debido a las bajas temperaturas. |
Experimento | Su mama le dio 120 limones para que pudiera hacer su experimento, así que ella los separo en dos grupos (60 en la canasta y los otros 60 en la charola del refrigerador), pesa cada uno de los grupos, toma fotografías, registra la temperatura de la cocina y del refrigerador, y a continuación los deja ahí haciendo anotaciones durante 15 días. |
Análisis del resultado | Ella ve que la temperatura del refrigerador conserva mejor los limones y ayuda a que no se evapore tan rápido el jugo de los limones, mientras que en el frutero casi están secos y completamente amarillos. |
Conclusiones | La temperatura de la cocina es muy alta por o cual ocasiona que el jugo de los limones se evapore y estos se pongan amarillos, en cambio la baja temperatura del refrigerador los ayuda a que no se evapore tan rápido como en la cocina. |
Informe escrito | El método científico es muy importante porque nos ayuda a encontrar una solución más rápido y más eficaz. |
Lectura 2: la penicilina
Observaciones y planteamiento del problema | Fleming vio que alrededor del hongo no crecían bacterias o se inhibió su crecimiento |
Hipótesis | El pensó que había creado un bactericida ya que en la naturaleza los hongos y las bacterias son competidores |
Experimento | Decidió ver si estaba en lo correcto así que sembró varias bacterias en varios cultivos y a un cultivo le hecho penicilina y a otro no |
Análisis del resultado | El se dio cuenta que en el cultivo donde había puesto penicilina el crecimiento de la bacteria se inhibió, en cambio en el otro la bacteria siguió creciendo hasta contaminar todo el cultivo. |
Conclusiones | Fleming se dio cuenta que el producto que había creado por accidente sirve como un mata bacterias o un mata hongos y él lo nombró "penicillium" (penicilina) |
Informe escrito | El método científico es muy importante porque nos ayuda a encontrar una solución más rápido y más eficaz. |
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