Narracion documentada

TÍTULO DE LA NARRACIÓN DOCUMENTADA:

CREAMOS POEMAS PARA REFORZAR LA ESCRITURA

PROFESORA: Flor Ibañez Acevedo

La actividad “Creamos nuestros poemas usando letras sueltas a partir de

Imágenes” .Se ha realizado como parte del proyecto “Valoremos lo símbolos del

La Patria “en el primer grado de educación primaria de la Institución Educativa

N°80029 “Mariano Melgar del sector Indo América,   Distrito de El Porvenir, 

Provincia de Trujillo.

Con el propósito que los estudiantes del primer grado  de primaria, aprendan a

Crear poemas cortos, usando las letras sueltas a partir de imágenes para

Mejorar su producción escrita y su expresión oral.

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

La parte de la propuesta de práctica pedagógica 2 a narrar corresponde al

momento de la participación de los estudiantes cuando :

Comunico el propósito: Hoy niños y niñas vamos a  crear poemas cortos, para

ello vamos a utilizar letras sueltas.

Los estudiantes estaban contentos cuando  visitamos la biblioteca de la

Institución educativa y  en donde observaron y leyeron algunos de los poemas

propuestos en los poemarios y libros de comunicación.

Luego cuando realizamos las preguntas,tratando que nuestros estudiantes

descubran lo que dicen los textos, hubo una gran participación por parte de

ellos, esto demuestra el interés que tienen por aprender a leer y escribir.

Después de la planificación, se  hace entrega de un papelote y letras sueltas e

imágenes de los símbolos de la patria a cada grupo para crear su poema.

Es en este momento  realizamos el acompañamiento brindando

confianza y seguridad a los estudiantes en el proceso de la construcción de sus

poemas  con letras  sueltas y se formula preguntas que promuevan la reflexión

sobre el texto creado. Contrastando lo escrito con el abecedario.

Observamos como los estudiantes a pesar de su corta edad pueden aportar

con muchas ideas  ,creando de ésta manera sus poemas alusivos a los

símbolos de la  Patria .Un ejemplo de un grupo a quién se le dió  la imagen del

Himno Nacional. Su creación quedó de la siguiente manera:

CANTEMOS Y CANTEMOS (TÍTULO)

Cantemos y Cantemos

el Himno Nacional,

porque es una melodía

que nos da la libertad.

Finalmente fue emocionante cuando los niños y las niñas declamaron sus

poemas en el DÍA DEL LOGRO, demostrando capacidades importantes como

la producción escrita y la expresión oral. Recibiendo el aplauso de todas las

personas que participaron en este evento importante.

REFLEXIÓN

Cuando los estudiantes construyen la escritura, empleando letras sueltas, y lo

hacen como creen que se escribe, tienen la oportunidad de pensar en el modo

en que se organizan esas marcas escritas (letras) sobre un papel para que

digan lo que están pensando. Asimismo, les hace reflexionar sobre el lenguaje

adecuado para comunicar la idea, según el propósito, el destinatario y el

contexto. Ayudará mucho que el docente les exprese su confianza para que los

estudiantes puedan escribir lo que desean comunicar. Además, es fundamental

que la intervención del profesor se centre en cómo ayudar a reflexionar al

estudiante sobre su escrito para que realice comparaciones, búsqueda de

similitudes y diferencias que le permitan ir comprendiendo el funcionamiento

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