Observando Diferencias

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO  OBSERVA CARACTERISTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENOMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS.  MANIPULA Y EXAMINA FRUTAS, PIEDRAS, ARENA, LODO, PLANTAS , ANIMALES Y OTROS OBJETOS DEL MEDIO NATURAL , SE FIJA EN SUS PROPIEDADES Y COMENTA LO QUE OBSERVA.

 IDENTIFICA SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE UNA NARANJA Y UNA MANZANA PARTIDA POR LA MITAD , UN PERICO Y UNA PALOMA, UN PERRO Y UN GATO, U OTROS OBJETOS Y SERES DEL MEDIO NATURAL.

SITUACION DE APRENDIZAJE “ Observando diferencias”

INICIO:

 Saldremos al exterior a observar todo lo que ven como parte de la naturaleza y expresaran lo que observaron mediante el dibujo. Partiendo de esto se platicara sobre las diferencias que hay en la naturaleza entre los diferentes elementos.

 Se le señalara que realizaremos diferentes experimentos para observar estas diferencias en algunos elementos..

DESARROLLO:

 Presentarles una manzana y una naranja, y se les preguntara cual de las dos es su favorita, al mismo tiempo que se irá registrando.

 Después se preguntara en que son iguales o diferentes por fuera y cómo podemos observarlas por dentro.

 Se partirá y se observara haciendo las siguientes preguntas, ¿Se parecen por adentro? , ¿Crees que sepan igual?

 Se les dará un pedazo de cada una para que puedan contrastar los sabores ¿saben igual? ¿Cómo sabe la naranja? ¿Cómo sabe la manzana?¿Cuál te gusta más? ¿por qué?. Al final se les preguntara que aprendieron haciendo énfasis en las diferencias de elementos.

 Actividad ¿Qué pasa si juntas agua con aceite? (libro juego y aprendo versión de evaluación)

 Actividad , mezclando diferentes materiales (libro juego y aprendo versión de evaluación)(evidencia)

 Actividad ¿Cómo se mueven los animales? (libro juego y aprendo versión de evaluación)

CIERRE:

 Se formaran 4 equipos y a cada equipo y se les comentara que jugaremos a experimentar con diferentes materiales

 Pondrá un material diferente para manipular ( arena, harina, piedras, barro) y se les preguntara que textura tiene, que observan, cual les gusta tocar mas.

 Por último se les invitara e experimentar poniendo agua, pintura, o revolviendo ellas entre sí libremente, y al final se expondrán resultados.

MATERIALES:

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