Orientacion Universitaria

La Concordancia

I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).

1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos)

2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.

3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).

4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.

5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.

6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes.

7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.

8. Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.

9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones.

10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.

II. Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos).

1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada: Unas pacifistas muy animados protestaron ante la embajada.

2. El autor saludó al público:

La autora saludó al público.

3. Aquel caballo es muy manso:

Aquella yegua es muy mansa.

4. La asistenta nos ayudó en el traslado:

El asistente nos ayudó en el traslado.

5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:

Las coleccionistas llegaron candados al congreso.

6. Algunos mozos se colaron a la fiesta:

Algunas mozas se colaron a la fiesta.

7. Algún toro muge sin parar:

Alguna vaca muge sin parar.

8. El ministro de Sanidad convocó a los periodistas:

La ministra de Sanidad convocó a los periodistas.

9. Ella es la empleada de quien te hablé:

El

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