Orientacion Universitaria

Universidad abierta para adultos

UAPA

ORIENTACION UNIVERSITARIA

TEMA:

Trabajo Final

NOMBRE:

MATRICULA:

FACILITADOR/A:

¿Qué te pareció la asignatura de orientación universitaria en estos dos meses que la recibiste?

A mí me pareció excelente, muy buena signatura ya que en ella aprendí muchas cosas importantes de la universidad UAPA que yo no sabías.

Es asignatura nos enseña a nosotros los participante que estamos empezando una carrera universitaria a dar nuestros primeros pasos como universitarios ensenando a socializarnos con todo el el resiento, todo cuerpo técnico, todas sus funciones y re reglas que se deben emplear en la universidad.

Pero de verdad me encanto mucho por toda su orientación que recibí por parte del programa de la asignatura como también por la parte de la facilitadora. Ya que ella me motivo y motivo a mí y a todos mis compañeros a seguir a adelante por eso le agradezco mucho.

Orientación universitaria.

La asignatura de orientación universitaria corresponde al bloque de asignaturas básicas ofertadas en todos los pensos de las deferentes carreras de la UAPA.

La importancia de esta asignatura radica en que proporciona las informaciones y orientaciones que facilitaran el integración y adaptación exitosa a la universidad.

También a través de esta asignatura se adquieres informaciones básicas sobre las normativas y procesos de carácter tanto académico como administrativo de la UAPA. Además facilita informaciones y estrategias que ayudaran en el desarrollo de actitudes psicológicas que favorezcan el aprendizaje

.Los contenidos están divididos en dos módulos distribuidos de las siguientes mareras:

El primer módulo está compuesto por cinco unidades mediante las cuales puede familiarizar con naturaleza, misión, visión, objetivos, valores y finalidades de la universidad, así como también, con los procesos académicos y administrativos relativos al participante.

El segundo módulo trata sobre técnicas y hábitos de estudios, donde recibirán los participantes orientaciones para la aplicación de las principales técnicas de estudios y estrategias para desarrollar buenos hábitos para el éxito en el autoaprendizaje que están iniciando.

Desde la segunda semana de facilitaciones, los participantes comenzaran la elaboración de un trabajo final, el cual entregaran y defenderán en la última semana. El mismo versará sobre una situación concreta relacionada con los contenidos de la asignatura y tendrá un valor 50%.

Cada semana deberán realizar algunas actividades o asignaciones, entre las cuales incluye informes de la lecturas analizadas de los temas de la unidad en los que se tomara en cuenta, tanto el nivel de comprensión de los contenidos como la capacidad de análisis e interpretación, acogiéndose a los criterios expresados en el reglamento de evaluación de esta institución de educación superior.

Los criterios a evaluar en las actividades e informes son: originalidad del contenido, redacción apropiada, análisis y sistematización, manejo de documentación adecuada.

Semanalmente se realizara exposiciones orales de cada tema del programa, en ellas se tomara en cuanta: el dominio del tema, empleo de un discurso coherente y claro y el manejo de apoyo didáctico.

La participación durante

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