PRINCIPALES CARACTERISTICAS Y CRISIS EN LA ADOLESCENCIA Y SU CONTRASTE CON LA REALIDAD.

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

SECCION DE PSICOLOGIA

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ASIGNATURA:

PSICOLOGIA EDUCATIVA III

TEMA:

PRINCIPALES CARACTERISTICAS Y CRISIS EN LA ADOLESCENCIA Y SU CONTRASTE CON LA REALIDAD.

ESTUDIANTES:

CASTILLO LÓPEZ, ABNER ALBERTO

RIVAS ROMERO, WALTER OSVALDO

DOCENTE:

LIC. LUIS ROBERTO GRANADOS

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

CICLO I-2016        

CIUDAD UNIVERSITARIA ORIENTAL, 09 DE MARZO DE 2016

INDICE

CONTENIDO                                                                                                  Pág.

INTRODUCCION        

OBJETIVOS        

FUNDAMENTACION TEORICA        

CAMBIOS FÍSICOS        

SOCIALIZACIÓN        

DESARROLLO COGNITIVO        

CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y EMOCIONALES        

CUADRO CON CARACTERISTICAS DE LA ADOLESCENCIA        

CAMBIOS COGNOSCITIVOS EN LA ADOLESCENCIA        

PRINCIPALES CRISIS EN LOS ADOLESCENTES        

ENTREVISTA DIRIGIDA A UN ADOLESCENTE        

ANALISIS DE LA ENTREVISTA        

CONTRASTE CON LA REALIDAD Y CON LA TEORIA        

CONCLUSION        

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS        

INTRODUCCION

La adolescencia es un periodo crucial del ciclo vital, en el que los individuos toman una nueva dirección en su desarrollo, se alcanza la madurez sexual (pubertad). La pubertad llama la atención principalmente por el nuevo aspecto físico que se va adquiriendo, sin embargo, son tantos los cambios que tienen lugar en el cuerpo, se desarrollan nuevos sentimientos, estados de ánimo contradictorios, preocupaciones, surgen nuevas preguntas acerca de todo lo que está pasando. Cada adolescente vive este proceso de manera diferente, personal.

La adolescencia es una transición del desarrollo entre la niñez y la adultez  que implica cambios físicos, cognoscitivos, emocionales y sociales, y que adopta distintas formas en diferentes escenarios sociales, culturales y económicos. Esta transición de cambios se conjugan con el entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios fisiológicos que se producen en el individuo lo hagan llegar a la edad adulta. La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian simplemente a características físicas.

Esta etapa del desarrollo es un periodo de exploración, de reconocer el mundo exterior e interior y tener nuevas experiencias, muchas de estas implican correr riesgos y crisis emocionales que conoceremos en este documento y como enfrentarlas. Conoceremos cuales son las principales características físicas de los adolescentes y como repercuten esos cambios en el área cognoscitiva, personal, familiar, social, entre otros. Se hará una contrastación con la realidad y con la teoría estudiada a través de una entrevista a un adolescente aleatoriamente entre los 11 y los 18 años. Es importante reconocer el papel de la familia y de la escuela, ya que juegan un papel fundamental en la dirección, responsabilidad y ayuda permanente a los jóvenes que se encuentran en crisis y problemas durante esta etapa del desarrollo del ser humano. Es conciencia de la escuela y de los padres de familia el explicar de forma clara y sencilla todos estos cambios y transformaciones que surgen en la adolescencia y de qué manera sobrellevar las crisis y problemas que se presentan durante esta etapa.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

• Conocer cuáles son las principales características físicas y psicológicas en los adolescentes a través de la indagación teórica en libros y buscadores en línea con el fin de aplicar este conocimiento a la realidad.

• Determinar cuáles son las principales crisis y problemáticas que se dan durante la adolescencia extrayendo información documental con el propósito de contrastar este conocimiento a la realidad de los adolescentes salvadoreños.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

•  Diagnosticar la situación actual de la preparación de los adolescentes para los cambios biológicos a través de la realización de una pequeña entrevista con el fin de conocer su repercusión psicológica.

• Contrastar y comparar la información obtenida de los documentos con la entrevista a un adolescente a través de un análisis de estos, para saber si hay diferencias o semejanzas.

FUNDAMENTACION TEORICA

CARACTERISTICAS DE LOS ADOLESCENTES

El período entre los 11 y los 19 años de edad se conoce como adolescencia. Es un período caracterizado por cambios y desarrollo rápidos, ya que es la transición entre la niñez y la juventud. Los cambios pueden ser inconsistentes y también desagradables. Los adolescentes experimentan cambios físicos, sociales, personales y emocionales. Los procesos cognitivos también comienzan a diferenciarse. El ritmo con el que los adolescentes experimentan estos cambios variará dependiendo del género, los factores genético y ambiental y el estado de salud.

CAMBIOS FÍSICOS

El cambio físico es una característica principal del adolescente. Los pre-adolescentes experimentarán ciclos de crecimiento acelerado, cambios en la estructura ósea, en los músculos y en el desarrollo cerebral, así como desarrollo sexual y hormonal. Las diferencias de género juegan un rol en cuanto al momento en que estos cambios se producen. Para las niñas, los cambios físicos comienzan alrededor de los 12 años, mientras que los niños típicamente comienzan a ver las diferencias cerca de los 14 años de edad. Los desórdenes de la alimentación, el consumo de drogas y la actividad sexual suponen serios riesgos para la salud si los adolescentes se involucran en este tipo de conductas durante este período de cambios físicos acelerados.

SOCIALIZACIÓN

La socialización es otra característica de los adolescentes, ya que comienzan a relacionarse más con sus pares y a separarse de su familia. Durante la niñez, los niños son leales a sus modelos de roles adultos, como los padres o los maestros. Sin embargo, durante la adolescencia, esta lealtad cambia, haciendo a los pre-adolescentes más leales a sus amigos y pares. Para los adolescentes, la auto-estima depende en gran medida de su vida social. Las chicas tienden a apegarse a grupos pequeños de amigas cercanas, mientras que los chicos construyen redes sociales más amplias. Los adolescentes están bien conscientes de los otros y de cómo son percibidos durante esta etapa.

DESARROLLO COGNITIVO

Los cambios en los procesos cognitivos son característicos de la adolescencia. Los preadolescentes experimentan pensamientos más elevados, razonamientos e ideas abstractas. Los preadolescentes desarrollan habilidades más avanzadas en cuanto al lenguaje y la verbalización, permitiendo una comunicación más fluida. El pensamiento abstracto permite al chico desarrollar el sentido de propósito, justicia y conciencia social. Los adolescentes también deciden cómo las elecciones morales y éticas guiarán su comportamiento durante este período. Los procesos cognitivos se ven afectados por la socialización en general, esto significa que los adolescentes se desarrollarán de manera diferente durante esta etapa basada en los factores individuales.

CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y EMOCIONALES

La adolescencia es un momento en el que las emociones comienzan a sobresalir. Los padres y los maestros pueden observar conductas argumentativas y agresivas debido a emociones intensas y súbitas. Los adolescentes además están regularmente sumergidos en sí mismos. Se preocupan más por ellos debido a que están comenzando a desarrollar el sentido de sí mismos, pero también están explorando sus propios procesos de pensamiento y su personalidad. Las posibilidades empiezan a verse infinitas durante esta etapa, llevando a algunos adolescentes a ser demasiado idealistas. También creen que sus propios pensamientos y sentimientos son únicos, dudando que otros puedan posiblemente entender lo que están atravesando.

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