Planificacion ciencias 2

PROFESOR:

ARMANDO SERRANO ZALDÍVAR

ESCUELA:

SECUNDARIA OFICIAL NO. 0139 “NIÑOS HÉROES”

FECHA:

 DEL 09/11/15 AL 13/11/15

ASIGNATURA:

CIENCIAS II (FÍSICA)

GRADO:

2°

GRUPO:

“A” y “B”

BLOQUE:

DOS

SEGUNDO BIMESTRE

PROPÓSITO DEL BLOQUE:

1. Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.
2.  Participen de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención.
3. Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.

CONTENIDOS:

• EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS

• Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.
• Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
• Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo.
• • Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del sonido.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas.
• Interpreta tablas de datos y gráficas de posición-tiempo, en las que describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en experimentos y/o de situaciones del entorno.
• Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y diferencia el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en términos de la dirección de propagación.
• Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir del modelo de ondas.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

1. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
2. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
3. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

ENFOQUE:

• ABORDAR LOS CONTENIDOS DESDE CONTEXTOS VINCULADOS A LA VIDA PERSONAL, CULTURAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS, CON EL FIN DE QUE IDENTIFIQUEN LA RELACIÓN ENTRE LA CIENCIA, EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y EL AMBIENTE.

ESTANDARES CURRICULARES:

1. CONOCIMIENTO CIENTIFICO
2. APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
3. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
4. ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

MATERIAL

INICIO:

• SALUDO GRUPAL
• PASE DE LISTA
• REVISIÓN DE TAREA
• REALIZAR ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DÍA

DESARROLLO:

CONCLUSIÓN:

• REVISIÓN DE APUNTE
• REVISÓN Y REGISTRO DE EJERCICIOS

NOTA:

• EL VALOR DE CADA TRABAJO SE SABRÁ AL FINAL DEL BIMESTRE PUESTO SE EVALUARÁN CUANDO SE HAYAN CONCLUIDO TODAS LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

• LAPTOP
• CAÑON
• LABORATORIO
• BATA
• PAPEL BOND
• MARCADORES
• COLORES
• LAMINAS
• CARTULINAS
• COLORES
• PEGAMENTO
• DIUREX
• REGLA
• CLACULADORA
• HOJAS BLANCAS
• HOJAS DE COLOR

REVISÓ

PROFRA. ROSALINDA NAVARRETE SANCHEZ

REALIZÓ

PROFE. ARMANDO SERRANO ZALDÍVAR