Ambiente natural y social | Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente | Los objetos: características físicas. Aproximación de algunas características de los objetos y materiales | - Intercambio de conocimientos previos acerca de la propiedad: Plasticidad
- Elaboración de masa básica
- Participar del intercambio de preguntas
- Jugar con las masas obtenidas.
- Registrar las dos masas en el cuadro.
| - Favorecer el intercambio de conocimientos previos.
- Organizar el grupo de alumnos en mesas para la elaboración de una masa básica.
- Favorecer la exploración de los materiales (harina y agua)
- Realizar preguntas problematizadoras: ¿Qué ocurre si le agregamos agua a la harina? Una vez realizada la mezcla ¿se puede revertir el resultado?, la masa, ¿se puede estirar o permanece de la misma manera? ¿podemos crear diferentes formas con la masa? ¿Qué pasará si se seca la masa? ¿podremos seguir estirándola?
- Proponer la elaboración de masa con otros materiales: diario. Los niños trozarán diarios y lo colocaran en un recipiente y luego agregaran agua.
- Realizar preguntas: ¿qué pasó cuando agregamos agua a los trozos de diario? ¿se formó una masa similar a la de harina? A esta mezcla ¿la podemos estirar y formar figuras como con la anterior? ¿Qué pasa si a la masa de harina le agregamos trozos de diario?
- Elaborar un cuadro de doble entrada para que los niños puedan diferenciar las dos masas elaboradas.
- El modelado de los niños se los llevarán a sus hogares
| - Harina, agua, trozos de diarios, bowls
| La capacidad de reconocer diferentes materiales y objetos, y apreciar algunas diferencias. |
