Primeros Auxilios

Trabajo Colaborativo No. 1

Trabajo propuesto: Estudio de los signos vitales como elementos fundamentales para evaluar las condiciones generales de un individuo en caso de una lesión, accidente o evento que atente contra su bienestar.

ESPECIFICACIONES DEL TRABAJO:

Temáticas que se revisarán: Unidad 1 del Curso PRIMEROS AUXILIOS, Capítulo 1: Generalidades, Capítulo 2: signos vitales

Aspectos generales del trabajo: Se revisarán en estos temas los conceptos básicos de los primeros auxilios y signos vitales, Capítulo 1 y 2 Unidad 1, en grupo deberán realizar la solución a los problemas planteados. Para analizar la temática propuesta, se desarrollarán varias fases:

PARTE A. VALOR 10 PUNTOS DE LOS 25 DEL COMPONENTE DE FONDO DEL TRABAJO

a- Identificar y definir cuales son los signos vitales que se utilizan en primeros auxilios y como se toman (pulso, frecuencia respiratoria, temperatura). Se incluirá adicionalmente las características de piel y la reacción pupilar.

b- Investigar cual es el fundamento fisiológico por el que se regulan las anteriores actividades con sus diferentes variables. Por ejemplo: el pulso es dado por el movimiento de la sangre a través de los vasos sanguíneos después de el proceso de contracción del corazón (sístole), por lo tanto se deberá investigar como se regula en el organismo la frecuencia cardiaca ( contracciones por minuto ).

PARTE B: VALOR 15 PUNTOS DE LOS 25 DEL COMPONENTE DE FONDO DEL TRABAJO

En los siguientes casos problema se referirá cuales pueden ser las alteraciones probables de sus signos vitales y el porqué y cuales pueden ser sus efectos sobre la condición inmediata del individuo. Se relacionará con los parámetros existentes en cuanto a valores normales y anormales de los signos vitales. En los dos últimos casos se determinará progresiva y organizadamente el proceso de atención inicial de primeros auxilios al individuo hasta su valoración primaria y secundaria, explicando el porqué se realiza cada acción.

Caso 1: Radamel Falcao García es jugador profesional de la selección Colombia de futbol, ustedes deben establecer las variaciones de los signos vitales de esta estrella del balompié en reposo y en ejercicio, además compararlo con una persona que no sea deportista de fondo.

Caso 2: Alejandra es una persona introvertida con tendencia a la depresión que después de pelea con sus padres se corta las venas de la muñeca de la mano izquierda y es encontrada en el piso inconsciente.

Caso 3: Helena mientras come mamoncillos presenta súbitamente tos importante y dificultad para respirar.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje basado en la resolución de problemas o estudio de casos y aprendizaje colaborativo

Peso evaluativo: 25

puntos/500 puntos totales.

Producto(s) esperado(s): Informe grupal con el desarrollo de los problemas planteados. Ver detalles en la guía de actividades.

IMPORTANTE: No se acepta la transferencia de material escrito de fuentes bibliográficas. El trabajo debe ser hecho con la lectura y análisis de las diversas fuentes

Temáticas revisadas:

Unidad 1, Capítulo 1-2:

GUÍA DE ACTIVIDADES:

Objetivo:

Realizar un informe que condense las soluciones a las problemáticas planteadas aplicando los conocimientos y competencias del curso

Actividades a desarrollar individualmente:

a- Cada participante del grupo debe estudiar el Capítulos 1 y 2 de la Unidad 1 del modulo del curso que trata sobre generalidades y principios básicos y signos vitales, además de la información complementaria aportada por el Tutor y bibliografía relacionada con la temática que se referirá al final del informe.

b- Asignación de los roles entre los miembros del grupo (Líder, Comunicador, Relator, Utilero y Vigía del tiempo) fundamentales para la buena comunicación y desarrollo del las actividades facilitando

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