Programación neurolingüística

1. GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Curso: Programación neurolingüística

Nombre de la unidad de aprendizaje. Introducción a la Programación neurolingüística

Resultados de Aprendizaje:

1. Comprender el significado del texto leído

2. Aplicar los conceptos aprendidos a casos particulares

3. Fortalecer las capacidades de escrituración

4. Realizar ejercicios analíticos de relación

2. EXPLORACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS.

Leer el material de la unidad 1: Introducción a la Programación neurolingüística.

3. CONCEPTUALIZACIÓN

La programación neurolingüística (PNL) es un conjunto de disciplinas que se dedican al estudio de la comunicación y de la estructura de la experiencia subjetiva. Por programación se entiende la aptitud de los seres humanos para producir y aplicar programas de comportamiento. El concepto neuro tiene que ver con las percepciones sensoriales que determinan nuestro estado emocional subjetivo. Y por último, lingüístico se refiere a los medios de comunicación humana, tanto verbal como no verbal.

4. ACTIVIDADES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 :

Leer el documento de Introducción a la Programación Neurolingüística.

Responda, según lo estudiado en la unidad, los siguientes cuestionamientos:

1. ¿Cuáles de los 8 tipos de inteligencia formulados por Howard Gardner considera que ha desarrollado con mayor énfasis durante el transcurso de su vida? Describa en dos párrafos algunos aspectos de la vida cotidiana donde crea que en la práctica, aplica esos tipos de inteligencia más desarrollados.

1. R/ inteligencia intrapersonal ya que me permite desarrollar mi propia unto estima y así poder tener pleno conocimiento de mis necesidades y estar seguro de mí mismo

2. Me ayuda a tener buenas relaciones con las demás personas y mantener un equilibrio personal

3. 2. ¿Cuál cree usted que es el aspecto más importante de la programación neurolingüística para su vida personal? Plantee un relato descriptivo que tengan una extensión de 2 a 3 párrafos.

R/ permite organizar nuestra ideas y pensamientos de tal forma que podamos producir los comportamientos adecuados para lograr objetivos negativos o positivos pues de ellos viene el impulso a trazar metas y propósitos

Aumenta la creatividad, que puede ser aplicada para

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