Psicología

IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD Objetivo del Trabajo Colaborativo:

 Identificar las generalidades de la Evaluación Psicológica, desde su recorrido histórico dentro de la psicología.

 Reconocer y apropiar las especificidades de los diferentes modelos teóricos, desde sus características, origen, autores, supuestos teóricos, métodos y técnicas, ámbitos de aplicación y críticas presentadas históricamente.

 Contextualizar la evaluación Psicológica, desde el rol profesional ético del Psicólogo.

Contenidos que se revisarán:

Unidad 1: Aspectos teóricos de la evaluación psicológica.

Aspectos generales del trabajo:

Esta acción pedagógica, busca que Usted como estudiante:

1. Revise la totalidad de las lecciones del módulo correspondientes a la Unidad 1.

2. Ingrese en el contexto de la evaluación psicológica, dando a conocer diferentes fundamentos históricos como también variedad de modelos teóricos, mostrando estos elementos como significativos para su desarrollo.

3. Evidencie con un trabajo concreto, individual y colaborativo, lo aprendido durante su recorrido por los saberes de esta Unidad.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Trabajo colaborativo, en diferentes fases de su desarrollo:

Trabajo Independiente: (lectura analítica e Investigación formativa de tipo conceptual). (Ver trabajo

INDIVIDUAL)

Trabajo Grupal: Construcción de un único producto grupal con su Grupo colaborativo.

(Ver Trabajo GRUPAL)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Psicodiagnóstico de las Funciones Cognoscitivas Código 401519

Actividad No. 6. Fase de Profundización-Trabajo Colaborativo 1

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación

La edición del material didáctico del curso Psicodiagnóstico de las Funciones Cognoscitivas, estuvo a cargo de Astrid

Suárez Barros de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Derechos reservados: ©2012, Universidad

Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas, Bogotá D.C. Sede Nacional:

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D.C. Colombia.

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