Red Conceptual

GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO.

Planeación de actividades.

Escuela: Secundaria N° 3 “Profr. Efraín Diaz de la Garza” Ciclo escolar: 2014 – 2015.

Profesor: RENATO EMMANUEL RAMOS GONZALEZ Asignatura: Geografía de México y del mundo.

Grado y grupos: “1A” Fecha:

Módulos de 40 minutos: 5 módulos.

Bloque: III Dinámica de la población.

Eje Temático: Componentes sociales y culturales.

Competencia que se favorece: Aprecio de la diversidad social y cultural.

Aprendizajes esperados: • Reconoce interacciones sociales, culturales y económicas entre el campo y las ciudades en el mundo y en México.

Contenidos: • Características sociales, culturales y económicas del medio rural y urbano en el mundo y en México.

• Proceso de urbanización en el mundo y en México.

• Interacciones sociales, culturales y económicas entre la población rural y urbana en el mundo y en México.

Conceptos: Medio rural y urbano, rasgos de problemas comunes (servicios, medios de transporte etc.). urbanización, mancha urbana, conurbaciones urbanas, zonas metropolitanas, megalópolis.

Habilidades: Integración.

Actitudes: Valorar la diversidad del espacio.

Propósito: Los alumnos reconocen mediante los organizadores gráficos, la relación que existe entre el sector social, económico.

Tiempo Recursos didácticos Modalidad de trabajo: Secuencia didáctica Evaluación

40 min

40 min

40 min

40 min.

40 min.

Grafíca de la evolución de la población

tabla sobre las “características de los medios urbanos y rural”

Libro de texto

mapa de porcentaje de población urbana en el mundo.

Sesión 1

• Comente con el docente los conceptos de urbano y rural. Mencione algunos ejemplos.

• Observe la gráfica de la evolución de la población urbana del mundo.

• Conteste ¿Qué continentes tiene mayor población urbana? ¿qué continentes han tenido siempre menor población urbana? ¿como ha aumentado la población urbana a nivel mundial? ¿a qué crees que se deba esto?

• Registra los factores de este incremento.

Sesión 2

• Analiza una tabla sobre las “características de los medios urbanos y rural”. Identifica y relaciona con lo que conozcas características sociales, culturales, densidad de habitantes, % de habitantes, actividad económica, PIB, alimentación y aprovisionamiento.

• Con los datos de la grafica de la sesión anterior y la tabla contesta: ¿Qué características tiene la población urbana y la rural?, ¿Qué relación hay entre lo urbano y lo rural? ¿Crees que se da una interacción entre lo urbano y lo rural?

• En una tabla de tres entradas identifica las características

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