Robótica pedagógico móvil o celular

Conferencia “Construcción de robots pedagógicos para aprender ciencia”. Robótica pedagógico móvil o celular.

Presentado por: Enrique Ruiz Velazco Sánchez

El pasado jueves 23 de octubre del presente año los alumnos de cuarto año de las licenciaturas de Biología y Química asistimos a una conferencia en Ozumba, Estado de México; ésto con el motivo de incrementar nuestro conocimiento acerca de actividades pedagógicas que pueden implementarse en el aula para fomentar e aprendizaje.

Dicha conferencia se llevó a cabo en la iglesia de la comunidad donde asistieron diversas escuelas como universidades y algunas secundarias.

La conferencia la impartió el doctor Enrique Ruiz-Velazco Sánchez quien además fue egresado de la Universidad Nacional Autónoma de México pero además se dedica a dar clases en primarias, secundarias, preparatorias y universidades con su estrategia, la cual, es el empleo de robots para enseñar determinados temas.

Sin más preámbulos el ponente inicio y nos dio la definición de Robótica pedagógica:

“Es la actividad de concepción, creación y puesta en funcionamiento, con fines pedagógicos, de objetos tecnológicos que son reproducciones reducidas muy fieles y significativas de los procesos y herramientas robóticas que son usados cotidianamente, sobre todo, en el medio industrial.”

También a manera de panorama o introducción comento algunos objetivos y bondades del uso de dicha estrategia:

• Es una perspectiva de acercamiento a la resolución de problemas.

• Privilegia el aprendizaje inductivo o por descubrimiento (ya que el docente es un guía del aprendizaje).

• Promueve que los alumnos sean más ordenados en las actividades que realizan.

• Promueve los experimentos, donde el equivocarse es parte del aprendizaje y el autodescubrimiento.

• Los discentes se vuelven más responsables con sus cosas.

• Desarrollan mayor movilidad en sus manos.

• Desarrollan y movilizan sus conocimientos.

• Desarrollan la habilidad de trabajo en grupo, permitiendo a los alumnos socializar.

• Desarrollan sus capacidades creativas.

• Pueden observar cada detalle.

• Obtienen un aprendizaje de forma divertida.

El doctor de esta forma nos dice que la robótica encaminada a la pedagogía “Es el conjunto de actividades pedagógicas que apoyan y fortalecen áreas específicas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno, a través de la concepción, creación, ensamble y puesta en funcionamiento de robots”

Creo que con esta aseveración vemos que el doctor incluye elementos en las actividades para desarrollar conocimientos, valores y procedimientos, lo cual viene a ser una premisa importante pues los planes y programas de estudio que rigen a nuestro sistema educativo promueven la obtención de competencias las cuales incluyen los elementos anteriormente escritos.

El doctor nos mencionó que estas actividades se pueden implementar en cualquier nivel escolar, esto es quizás algo medular pues abarca prácticamente todo el ancho y largo del proceso educativo de los alumnos; sin embargo algo que también llama la atención es que al crearse dichos robots no se utiliza más que materiales reciclados y elementos que encontramos en nuestra casa, lo cual hace mucho más accesible la construcción de pequeños robots.

Algo que se me hizo preciso señalar es que el aprendizaje se da en el proceso de la elaboración del robot pues al hacerlo, los alumnos tienen que recuperar sus conocimientos de matemáticas y física, esto aunado con la satisfacción de haber creado algo, genera un aprendizaje significativo.

Todo lo dicho anteriormente contribuye al desarrollo de la cultura tecnológica misma que se ha visto detenida y deteriorada en nuestro

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